《官宣已婚有崽后我爆紅了》第13章

  紀臨風則豪爽地擼起防曬衣袖子:“兒子放心,一切交給爸爸,你和媽媽就負責拿徽章去花。”

  沈思思、紀星嘉:“……”

  【哈哈哈哈我來我來!“爸爸,你又尷尬到我了。”】

  【他到底怎麼做到把這句話說出一種“拿黑卡去刷”的氣勢?】

  【紀臨風的霸總標簽真的洗不掉了/狗頭】

  【哈哈哈哈哈!沈思思:這老公我不要了,退貨吧。】

  吞吞見大家都斗志滿滿,也拉拉兩位爸爸的手,“爸爸,我也努膩(力)。”

  葉云輕和程景曜并不希望給他壓力,拉著吞吞的手小聲道:“沒關系,吞吞玩得開心就可以,爸爸和大爸爸會努力的。”

  陳秋等四個家庭互動完,繼續道:“看來四組家庭都很有信心,但我們的規則還沒有宣讀完畢——”

  “首先,每個人在每個項目只有一次獲得徽章的機會,無論成功或是失敗都不能再玩。其次,除了部分家庭集體項目,其他項目對應的年齡段不同,也就是說,家長和小朋友要分開玩,家長不可以玩小朋友的項目,否則就算成功了也沒有徽章。”

  【哈哈哈哈家長玩小朋友的項目可還行,稱霸兒童樂園嗎?】

  【分開玩?吞吞年紀最小,會比較吃虧吧。】

  【沒關系,反正最后是計家庭總分。】

  【這麼看,四組家庭的綜合實力其實還挺平均的,紀趙兩家相差不大,吞吞雖然年紀小,但有兩個爸爸,宋昊雖然算半個成年人,但宋老師和唐老師年紀大,有些項目肯定沒法上。】

  【前面說的對,節目組又不傻,肯定有辦法平衡游戲規則。】

  【別忘了吞吞家還有初始福利!】

  【對!我壓吞吞家第一!】

  陳秋:“話不多說,現在是上午十點整,距離午餐時間還有兩個小時,大家趕快出發贏取徽章吧!”

  葉云輕給吞吞背好小水壺,細心叮囑:“吞吞一定要和攝像叔叔待在一起,遇到想玩的游戲就跟叔叔說,不要單獨行動。”

  吞吞點頭。

  “柚子姐姐(助理許悠悠)會一直跟在你身邊,有什麼事都可以找她,有些游戲不會玩也沒關系,可以隨時來找爸爸。”

  吞吞重重點頭,眼睛卻迫不及待看向五花八門的娛樂項目,充滿向往。

  好多游戲呀,先玩哪個呢?

第7章 官宣第七天

  宋昊作為孩子王,被賦予照顧三個小朋友的重任,臉色更加郁悶。

  “走吧。”他壓低頭頂的黑色鴨舌帽,冷酷地轉身走在前面,身后帶著三個“拖油瓶”。

  目送吞吞跟著宋昊離開,葉云輕竟然又有一種類似于第一次送吞吞參加幼兒園秋游的忐忑心情。

  程景曜攬住他的肩,“別擔心,這麼多人看著,吞吞也不是調皮的性子,不會有事的。”

  葉云輕沉吟片刻,“要不我們先跟著他們,順便了解一下各個項目?”

  程景曜:“行,走吧。”

  其他幾位家長也不太放心孩子,打算先跟著觀察看看。

  另一邊,宋昊把孩子們帶到兒童必玩項目前。

  “喏,旋轉木馬,適合你們小孩子玩。”

  指示牌上張貼著游戲規則,宋昊念到:“坐上旋轉木馬,在音樂停止前拍攝到五張五官清晰的照片,可獲得五個徽章,每少一張則減一個徽章。”

  宋昊找到攝像機的位置,給三個小孩指了指:“就是那個攝像機,每次轉到那邊就要看鏡頭,知道了嗎?”

  三個小崽崽仰頭眼巴巴看著他,眼睛眨啊眨:“……”

  宋昊:“……”

  彈幕:【噗——最怕空氣突然安靜。】

  【我昊哥雖然人拽話不多,但心還是蠻細,規則也講清楚了。】

  【可惜崽崽們沒有聽懂/狗頭】

  “算了,你們直接上去玩吧。”宋昊叉腰,“誰先來?”

  紀星嘉迅速退后一步:“我已經七歲了,不玩旋轉木馬。”

  宋昊看向趙音和吞吞,“那就你們兩個吧。”

  吞吞不明狀況,下意識退后半步,卻被一把抱起,放到了旋轉木馬上。

  鑒于沒有家長陪同,游樂園工作人員上前幫吞吞系了一條安全帶,防止他沒坐穩摔下來。

  吞吞第一次坐旋轉木馬,有些新奇,又有些緊張,兩只小手緊緊扶著馬背。

  接著是趙音,宋昊讓女性工作人員幫忙把她抱上去,與吞吞相隔兩頭,也系好安全帶。

  音樂響起,旋轉木馬開始轉動,起伏。

  吞吞被歡快的音樂和律動的旋轉木馬吸引,神色漸漸從緊張變得興奮,小身子一晃一晃,眼睛發亮。

  宋昊卻走到攝像機前,叉腰:“吞吞,看鏡頭,對,微笑。”

  聽見喊聲的吞吞一愣,想起好像還有任務,緊張地看向鏡頭,擠出僵硬的笑容。

  “好,下一個,音音看鏡頭。”

  趙音同樣咧開八顆小乳牙。

  紀星嘉:“……”

  簡直毫無游戲體驗感。

  彈幕:【哈哈哈哈哈昊哥好像導游。】

  【這不就是我小時候被爸媽拉著在景點擺拍的社死現場嗎!】

  【小星嘉:幸好我沒上去,這簡直比我爸還讓人尷尬。】

  【哈哈哈哈哈紀總無辜躺槍。】

  【我覺得蠻可愛的啊哈哈哈哈哈~】

  紀星嘉推推眼鏡搖頭嘆氣,不忍直視,更開始猶豫要不要繼續跟著這位大齡哥哥。

  畢竟哥哥看起來不是很聰——咳,不是很厲害的樣子。

  他轉身去研究周圍的兒童項目,在心里默記下不同項目的“價值”。

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