-車厘子：我愿稱之為雙胞胎兄弟

　　-董水晶：……磕拉了謝謝

　　-劉一璇：雙胞胎兄弟？這就是你的聯想？

　　-鯡魚：媽的煩死，到底在哪個階梯教室？

　　-車厘子：就大禮堂，趕緊的，要開始了

　　-毛冷雪：KY一句，你倆在一起吧真的

　　-戴佑：我同意了，祝舉案齊眉

　　-王茍：我同意了，祝百年好合

　　-Vincent：我插一句，這張照片已經在文理二十幾個班群傳開了……

　　-董水晶：媽耶嚇人！我朋友圈和空間現在全是，本群有奸細！

　　-車厘子：是誰！是誰偷我圖！

　　謝瀾用胳膊肘碰了碰竇晟，不動聲色地把手機戳過去。

　　竇晟低頭一瞅，“拍得還挺好，能不能把這幫人P下去啊？我想做電腦壁紙。”

　　謝瀾一懵：“？”

　　稀里糊涂的，比賽就開始了。

　　“老師同學們大家上午好！今天是英華中學辯論社的學期末決賽，感謝各位到來，本場辯題是：人的一生應志在離家還是歸家。正方離家，反方歸家，現在為大家介紹雙方辯論成員，首先是正方一辯。”

　　對面一辯起立鞠躬。

　　按照順序逐個往下，很快就輪了過來。

　　“反方二辯，謝瀾。”

　　瀾字剛落下，底下便響起一片熱烈掌聲，謝瀾起身鞠躬。

　　“反方三辯，竇晟。”

　　竇晟起身，隨意點了下頭，落座。

　　“反方四辯，林貝。”

　　掌聲小了點，但林貝還是大氣地朝場下自信一笑。

　　辯論正式開始。第一個環節，立論。

　　從正方開始。對面一辯起身道：“我方觀點是，人的一生應志在離家。俗語道，好男兒志在四方……”

　　謝瀾是二辯，等雙方立論結束，就要立刻起身駁斥對方的立論。隊里已經盲押過對面論點，逐條梳理了應對策略，只需要聽清對方表達，然后從準備中挑選一些來回擊。

　　謝瀾一根弦繃得死緊，像做聽力一樣緊張跟聽。

　　對方一辯叫陸振祁，語速奇快，謝瀾緊繃到最后，大體抓了四個點。前三個分別是眼界、物質與抱負，這是林貝押中的，但第四個點漏了，夾在一堆排比句里沒太聽清，只捕捉到幾個關鍵詞，好在快速消化理解了。

　　對方一辯結束，反方一辯起身立論。

　　謝瀾趁著自己辯友發言，在心里飛快過了遍腹稿。

　　三分鐘很快結束。主持人道：“接下來進入駁論階段，請反方二辯駁對方觀點，限時兩分鐘。”

　　臺下一百多雙眼睛朝謝瀾看了過來，竇晟的手指輕輕在他腿側碰了碰，示意他放松。

　　開場前竇晟叮囑過，慢慢說不著急，只要把觀點表達完就可以，一切有他兜底。

　　謝瀾醞釀了一小會，壓下語速，沉著道：“對方四個觀點在我方看來并不成立，眼界、物質、抱負，這三者并不直接與離家關聯，這是基本的認知錯誤。在說出歸家還是離家這一選題時，或許對方辯友就錯誤地將離家解讀為廣闊天地，將歸家解讀為安……安于一隅。”

　　余光里，竇晟一直用食指平穩地輕叩桌面，像是在給他定心。哪怕他背誦拗口成語時稍微卡殼了一下，手指的節奏也沒變。

　　謝瀾深呼吸放松，繼續道：“我方認為，歸家是為了陪伴家人、是對熟悉環境的珍視，與上述三點并不沖突。

　　至于尋找家人，我方認為，并不是所有家庭都面臨這個任務，我方駁論完畢。”

　　他一鼓作氣說完，落座，才忽然感覺階梯教室里有一種詭異的靜謐。

　　竇晟的食指還保持著抬起僵在空中的姿勢，等他落座兩秒后，才遲疑著扣在桌上。

　　對方辯友四臉懵逼，二辯愣了好一會，才起身按照流程辯駁他們的立論。

　　場下人開始竊竊私語，謝瀾感覺自己腦門上一個大寫的“危”，下意識瞟了眼旁邊竇晟。

　　竇晟蹙眉深思，數秒后匆匆寫下一句話推過來。

　　-尋找家人？是LZQ說的“尋找人脈”麼？人脈是不是理解錯了？

　　謝瀾腦子里嗡一聲。

　　人脈。這個詞他在閱讀里見過一次，背過含義，但一直沒用過。如果出現在卷面上應該是認識的，但在聽力里完全沒反應過來。

　　他當時第一聯想是“人邁”，可能是用了某種主謂倒裝來修改詞性？或者是他把順序聽反了，反正覺得對方顯然是想表達“邁出去的人”、“離家的人”。

　　謝瀾當場自閉，把紙條給竇晟推了回來。

　　竇晟輕嘆了聲，又寫道：沒事，失憶吧。

　　失憶吧？

　　毀滅吧。

　　對方二辯駁論結束，進入質辯環節，對方三辯起身反問，先問了一辯，這邊同學自如應對，隨即就到謝瀾。

　　謝瀾看著對方三辯起身，自殺的沖動開始醞釀。

　　他緊張地盯著那張嘴一開一合，生怕聽到關于“人脈”還是“人邁”的反問。

　　好在，社員給社長留了面子，選擇性遺忘剛才震驚全場的發言，只拋出了個溫和的問題。

　　謝瀾松了口氣，起身答道：“我方堅持認為，歸家能夠更好地溝通感情，雖然科技發達，但面對面的交談和陪伴是網絡無法相比的。在相處狀態下人與人之間會自然發生大量溝通，而遠離彼此后只能依靠培養定時聯系的習慣。

”

　　都是提前準備好的，本來還想發散，但被剛才那通傷到，只是背誦全文并老實坐下。