容君烈拿幾份宣傳資料，“魚兒回也個，讓玩也事兒，讓李方涵把Y所名幼兒園資料都拿，午，也網過評論，篩選幼兒園，把送個好？”

　　葉初沒到容君烈樣男注到麼細節，呆呆，直到音再次傳，才始認真，“里最好瑞國語幼兒園，們實雙語化教育，今跟魚兒用英語交流，現音很標準，個很適。”

　　加坡，葉初基本用英語與交流，魚兒英語語平跟國差，私底，們還用國語交流，所以魚兒母語語都錯。

　　葉初拿起瑞國語幼兒園宣傳資料起，到址，遲疑，“，每接送話些，太適。”

　　容君烈目閃閃，垂眸，掩飾底緒，“確實些，但們以寄宿，周送，周接回……”

　　“。”葉初堅決反對，“還，同讓寄宿，魚兒到現，都沒過麼久，最已經顯分焦慮癥，若再把送到寄宿，以為。”

　　起孩子憐兮兮神，就余忍，還麼，麼舍得，就算因為容君烈系將照顧妥妥當當，到底比父母邊照顧得好。

　　音些尖銳，正玩鬧魚兒到，回，容君烈也沒到態度麼堅決，連忙：“別麼，嚇著魚兒。只讓參考，也真將送，別激。”

　　葉初難掩激，抬就撕瑞國語幼兒園宣傳資料，目卻緊迫盯盯著容君烈，“用借拆散們母子，若們順，們即就搬。”

　　平常也個無理取鬧，但最些事，里對親父母愧疚，讓分煩躁。再容君烈將魚兒送寄宿，就無法淡定。

　　容君烈眉皺起，將擁懷里，賠笑：“能們順呢，只站對魚兒好角度考慮，真沒其，，消消，消消。”

　　葉初推，指著剩份宣傳資料，“告訴，剩份都寄宿？”

　　容君烈到飆，里還敢承認，就算份真寄宿，也敢此點，“，就瑞，所評論最好，如果同，們就選所，反正們魚兒聰，什麼以后都才。”

　　葉初才好點，讓魚兒待里，與朋友接，久就變得很自閉，所以就魚兒所幼兒園，只些被堆又堆事煩得抽，也難為容君烈樣個理萬記得，認真剩份宣傳資料，面倒沒提寄宿事，才放松。

　　對比，又把容君烈平板搬過評論，最終決定讓入辰幼兒園，容君烈敢絲毫異議，怕又把惹毛。

　　敲定事后，葉初沒跟起把言，起陪魚兒玩，母子兩球池里扔球砸對方，笑語傳過，容君烈只得刻幸福極，脫，也鉆，本就球池子顯得擁擠起，葉初與魚兒組成組，兩拿起球始砸容君烈。

　　戰拉序幕，容君烈雙難抵啊，又舍得砸們母子倆，只能被們砸，砸得直嚎，半點也沒平里漠且姿態。

　　吳嫂邊著瘋玩，唇邊帶著抹笑，先難得流如此孩子面呀。

　　玩得滿汗，葉初拿球狠砸容君烈通，倒舒暢些，抱著渾汗魚兒球池，容君烈連忙接過，湊到邊：“先洗澡，陪兒子洗澡。”

　　葉初到暗示顯話，根，就見抱著魚兒步浴。往，剛拿，就響起，，接起，“喂？”

　　“，見。”彼端傳葉磊略帶恍惚音，葉初微微怔，“哥，酒？”

　　“啊，酒，若沒酒，也敢打話，，能見見嗎，。”葉磊音充滿沮喪與頹廢，葉初怔，“里？”