他教學極其認真以及嚴苛。

　　是故，蘇嬌嬌和蘇哲聽說要接受爺爺的補課時，都露出了恐懼的眼神。

　　看得出來，他們平時沒少接受爺爺的摧殘。

　　然而以往的經歷讓他們明白，反抗是毫無作用的。

　　蘇嬌嬌和蘇哲本來還將脫離苦海的希望，寄托在許婭靈身上。

　　畢竟許婭靈深受蘇振宏的喜愛。

　　可萬萬沒想到，這姑娘被爸爸曉之以情動之以理，輕易就“上當”了。

　　于是，三個孩子淪為了難兄難妹。

　　才上第一天課，許婭靈就改變了對外公的印象。

　　以前，外公在她眼里有多和藹，現在就有多恐怖。

　　比九旺老師上課時的變化還要大！

　　為什麼這些老師課上課下都像是換了個人似的？

　　難道他們有兩幅面孔嗎？

　　小小的孩子想不通其中的緣由。

　　而且，平時外公都是夸自己。

　　結果到了課堂上，自己稍微沒跟上，就會被外公說笨。

　　許婭靈嚇得都快哭了。

　　另一邊，小婭宛的情況比哥哥姐姐們好多了。

　　她上課的畫風是這樣的——

　　“婭宛，跟著外婆跳舞好不好呀？”

　　“嗯嗯！好呀！窩喜歡跳舞~”

　　“一二三四，二二三四……婭宛，手不是這樣擺的，跟外婆做……”

　　小婭宛卻已經玩嗨了，像一個失控的跳蚤，手舞足蹈的，面部表情極其奔放。

　　很顯然，她已經放棄表情管理了。

　　蘇母的節奏漸漸被外孫女帶歪。

　　到最后，蘇三嫂無奈地喊了一聲：“媽……”

　　蘇母喘口大氣，說：“我先歇會兒，你來。”

　　蘇三嫂只好頂上去。

　　“婭宛，我們現在來唱歌好不好？”

　　“好呀好呀！窩會唱歌，小螺號嘀嘀嘀吹……”

　　小婭宛立馬興致高昂地放聲唱了出來。

　　蘇三嫂聽著她唱，調子基本上是對的，就是記不住歌詞。

　　然后她就耐心地教小婭宛唱兒歌。

　　小婭宛學的還挺起勁的。

　　完全沒有別的小朋友上幼兒園的不適癥狀。

　　唯一的問題，大概就是小婭宛情緒上來了，就無法控制自己——簡言之就是容易放飛自我。

　　因為小婭宛的動靜太大了，樓下上課的哥哥姐姐們，都會受到影響。

　　沒想到第一天上課，就暴露出那麼多問題。

　　一是許婭靈適應不了外公的變化，晚上直接跑去媽媽面前哭了，說外公太嚇人了，她不要上外公的課。

　　二是小婭宛白天上課太嗨，會影響到樓下的蘇嬌嬌等人。

　　最后大人們商量了一下，決定改變下策略。

　　像小婭宛這樣的性格，其實最適合戶外教學。

　　至于許婭靈害怕蘇振宏這一問題……

　　經過蘇妘的反映，蘇振宏也意識到自己嚇到了外孫女，很快就來找外孫女道歉，并且承諾后面不會再“兇”她了。

　　同時，蘇振宏發現孩子們在下午的學習效率非常低。

　　便提議往后課程縮短為一半，上午上課，下午出去參加勞動。

　　如此一來，孩子們的厭學情緒也不會加重。

　　眾人一致認為這個提議很好，后來便按照這個課程來進行了。

　　眼見孩子們的學習漸入佳境，許庭也就放心去做自己的事情。

　　蘇老二蘇老三也不是那種好吃懶做的人，到了妹妹妹夫家里，他們也非常主動地幫忙干活兒。

　　趁著家里多了兩個免費的勞動力，許庭又去縣城采購了一批樹苗。

　　六月剩下的時間，他們都在種樹中度過。

　　由于蘇振宏說，要讓孩子們在勞動中體驗生活，鍛煉意志。

　　故而到了下午，許庭就會開車回家，把上了半天課的孩子們接到果山。

　　然后果山上，就時不時傳出孩子稚嫩的歌聲。

　　那是小婭宛在練習早上三舅媽教的兒歌，蘇嬌嬌也會唱，就跟著一塊兒唱起來。

　　慢慢的，大家都會唱了，導致歌聲越來越嘹亮。

　　大郭村的村民有時會路過果山，聽到那里傳出歌聲，都感到很新奇。

　　即便實在忙的不行，也會忍不住跑過去看一眼。

　　回去后，又會把這些趣事講述給村里人聽。

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　　作者有話說：

第239章 龍眼成熟

　　大約半個月后，山上的龍眼成熟了。

　　又大又圓的龍眼沉甸甸地掛滿了枝頭，許庭家又開始賣龍眼了！

　　至于荔枝，樹上還是有一些的。

　　許庭種的樹太多了，再怎麼賣也賣不過來。

　　他們把荔枝摘下來，由許庭運去“解決”——許庭對大家給出的說法，是他把荔枝運到縣城，送了一些給和自己有合作的客人，其它的都便宜賣了出去。

　　可實際上，許庭是把荔枝收到了B倉庫，并且開啟了保鮮防護罩。

　　保鮮防護罩一旦開啟，在期限之內，所有放入B倉庫的物品都能夠保鮮。

　　摘完了荔枝，許庭家便像以前賣荔枝一樣，上午摘龍眼下午賣。

　　挑在下午這個時間，也是讓孩子們能夠參與進來。

　　雖說蘇振宏是個老古董一樣的古板教師，可他在教育學生方面有一套。

　　他說，很多知識是從課本上學不到的，而那些知識又是一個人安身立命之本，也只有學好了生活中的知識，才能有耐心學課本上的知識。

　　如果一個人不懂得生活疾苦，那他是不會想要努力的。