霍子康跟孩子們相處些子也，侄女并象麼群孩子。

“媽，既然玉些孩子，咱們還別勉。”

霍子康從陸夫妻倆到就用過干涉孩子。

交什麼朋友，愿，而簡單句群或者群能概括。

霍老太太到霍玉變化，也霍子康話對。

之岔，該總希望孩子群，而考慮孩子。

霍玉，根本需別指揮交朋友。

交友自由，自然交友自由。

霍老太太點著，對霍玉：“玉能交到好朋友，奶奶很興，以后里朋友就用勉。”

霍玉拉著奶奶：“奶奶，們。”

霍老太太摸摸肉蛋：“奶奶，放，奶奶幫跟老師，以后勉跟們玩。”

霍玉興點：“謝謝奶奶！”

孩音甜得像蜜，也點屬于孩子活潑勁兒，霍老太太得得。

霍老爺子孩子子都健壯，里也很興。

“陸們兩子幫咱們帶麼久，還麼養孩子，份義咱們得記著。”

霍子康跟自己呢，便點點：“，您放，跟陸哥現系錯。”

段跟著陸訓練，霍子康才到自己跟差距。

里也自崇拜，連稱呼都改成陸哥。

再們些把霍玉養得麼好，霍子康里也激。

個男帶孩子，但陸就帶得很好。

林云青也很照顧孩，霍玉喊林媽媽，都把當親媽。

第231章 管什麼特異功能

霍玉段確過得很幸福。

因為成爺爺奶奶干孫女，也成林云青陸干女兒。

叫“林媽媽”，就因為層系。

林云青里真受到媽媽。

霍老太太很慶幸自己當初跟陸林云青認干親決定。

因為霍玉往好方向轉變，老兩對陸林云青都分激。

份，霍老爺子參加作議。

回以后，就讓霍玉封信，面夾帶私貨幾句。

林云青到遞過信：“玉信？”

睛亮晶晶：“嗯，媽媽。”

林云青笑著拿過，從始。

面部分都霍玉吻，霍老爺子代。

主跟自己事，比如同都很笨，好玩。

比如老師講課，。

又幾個朋友。

林云青得笑，孩子，性格好像確實活潑。

等完霍玉話，后面又段很顯老爺子自己話。

沒，但暗示于恢復考事。

到林云青剛好錯過考批，沒興趣修，但還告訴。

如果考話以提準備準備。

過因為現個還只個提議，也確定最后能能順利，更具恢復考。

希望林云青以平常待。

林云青當然很著急，畢竟就恢復考，至還記得考底。