兩雖然同，卻相差半。

顧瀾之幼兒園候，到很識，級能跟得度。

謝朗沒過幼兒園，只周鳳英教數1到10數字。

好附所裡所幼兒園，兩以起。

等到候，兩揹著包報到。

……

剛到幼兒園朋友，因為初次，教裡哭。

只謝朗個老老實實著。

老師倍欣慰。

等放候謝悅過接孩子，老師誇讚謝朗懂事。

謝悅摸摸謝朗：“朗真棒。”

謝朗仰著袋：“舅舅，瀾好榜樣。”

……

們接送幾，孩子們熟悉線，就自己。

顧瀾謝朗紀，謝悅放，接送，又特獨，每就把孩子送到處，再著們牽。

謝朗放些，就級等顧瀾起。

回到，顧瀾作業候，謝朗旁著。

顧瀾完作業就教謝朗。

謝朗還沒過加減法，就用指數。

超過，就拿腳趾數。

顧嚴旁著，慨：“才普通孩子，也誰都像棲梧臨嶽樣，裡個算盤。”

為方便謝朗習算術，顧嚴把之顧瀾準備珠子拿謝朗。

兩個孩子相處很融洽，就算候兩同見，謝朗也讓著顧瀾。

顧嚴責備兒子：“朗，讓著點。”

謝朗副模樣：“姐夫，舅舅，輩，讓著瀾應該。”

懂事模樣，實招。

謝朗剛候，周鳳英還每打話，擔邊活習慣。

漸漸，謝朗每跟父母講述自己所見所聞，周鳳英見兒子很適應邊活，放，隔幾才打次話。

第296章 課裡藏老鼠

謝悅察鋪候遇到喬。

得顧瀾也，喬忙詢問所，把兒子轉過。

謝悅：“都樣。”

喬擺：“並樣，們倆以幼兒園，園活豐富彩。

以，們倆叫喊著無聊，鬧著，瀾玩。

既然瀾，把們倆也轉過，定就願。”

謝悅：“就試試吧。”

……

夥伴們再相逢，都非常。

喬特把們排同個班級。

對于顧瀾舅舅，雙胞胎兄弟也欣然接受，跟著顧瀾起喊謝朗舅舅，還帶好零玩具。

謝朗包裡本就姐姐準備零，現又蕭兄弟投喂，自己完，就分班朋友們，因此結交很好朋友。

好朋友好也分享。

，班位朋友，，抓隻沒滿老鼠，送謝朗。

謝朗得很，自己玩兒，就拿簫兄弟顧瀾。

……

孩子都物，拿物投喂。

課鈴響起，簫兄弟沒拿回老鼠，放顧瀾裡。