蘇拿到試卷，還原流程，先檢查試卷，沒問題再名字，就，猶豫都暫空著。

過次，算將語文差，帶頓，節課夠用，蘇半節課完。

“老師，完。”蘇裝。

只夠優秀，才價值，也才盡全力保，至于種為，太調，蘇能留，調調也跟沒係。

“麼就完。”語文老師驚訝：“以檢查檢查。”

蘇：“老師，用，都檢查過。”

蘇確速遍，都分鐘。

語文老師見都過，怕響其老師，還答應：“，確定沒問題就交卷，過平考試樣，以考候，能提交卷。”

蘇認真點：“您放，如果能參加考，定提交卷。”

話，讓語文老師到什麼，著蘇神，帶同憐憫。

“好，把卷子，位置著都，響其同。”

蘇點，然就拿著本。

到操國旗臺階，拿起。

段，雖然每都很忙，但從沒丟過習，對些本容，也越越得應。

努力都回報，回報就該試卷。

“今模擬考試嗎，麼同面，犯錯？”

察，結果就見蘇，對，被趕教，般都犯錯誤。

蘇又捧著本，認真，著又像好。

王主任就跟面，到話，蘇：“，就跟您過位蘇同，按理兒還沒課，應該考試，過問問麼回事。”

蘇特殊況，軍屬，結婚嫁，都。

如今正鼓勵全國習，女撐起半邊候，蘇個好榜樣，也希望自己好名傳。

最主，蘇習好，當，比別，最主就成績習。

蘇都滿條件，原本件好事，但偏偏，教育局原因都沒，就蘇問題讓。

事，還真個麻煩。

“用，跟起過。”。

蘇原本麼專，但次真，所以等王主任到邊候，都沒反應過。

還王主任：“蘇同，麼？”

語柔藹得，就好像怕音點，嚇到蘇樣。

蘇驚過，著王主任，雖然沒見過，但也致能猜份。

于：“王主任，考完，怕響班其同考試，所以就先。”

“考完？”：“張試卷都完，沒？”

蘇點：“都完。”

表沉，也沒繼續問，雖然些懷疑蘇話，但沒證據，也。

懷疑也很正常，現考試，本就縮，其實很緊張，些題速度，根本完。