對于話，蘇贊同點。

別幾考，代正趕考候，國包分配作，真魚躍龍，改變命運候。

蘇自然也樣。

“王老師放，接，都將習放第位，直到參加考。”

王主任，才滿表：“蘇同樣決毅力，老師很欣慰，今正好，參加模擬考，讓老師個，習沒落。”

第357章 習組

王主任話齣，語文老師就拆臺：“王主任，才始模擬考，麼提。”

王主任面子些掛，補：“習平積累，考試什麼響，只些平習，才害怕考試。”

完，都紛紛笑起。

蘇也笑。

群老師挺。

隨王主任就讓蘇回教，兒等著課考試。

蘇便從王主任，理科班，蘇回訊息已經傳回。

教，還沒打課鈴。

男顧慮男女別，好湊，方彩卻湊過，興：“蘇同，剛剛就隔壁班回，沒到真。”

“對，回考試。”蘇。

方彩懵：“才始考嗎？”

蘇故促狹：“改，今考。”

又反問：“麼，沒準備好。”

個訊息齣，嚎。

但都樣子。

個班級都尖子，沒錯，用習成績，將最好批聚集個班級。

文科班，理科班，就其成績最拔尖，也考候主力軍，最希望考苗子。

所以兩個班，習壓力最，考試也更。

就習慣，並且擁定抗壓能力，麼害怕考試。

方彩也假哭：“完蛋，還幾題沒搞呢，千萬考到幾題，還讓蘇同教，也及。”

“怕，第堂課定考擅幾題，等課休息候能能教。”

能讓方彩麼苦惱，肯定就數題。

方彩睛亮：“運肯定沒麼差，第堂課就考數。”

然而等課鈴敲響，王主任帶著數試卷候，運還真麼差。

蘇忍笑，決定等午候好好慰方彩。

卷子分，蘇拿到裡，先致掃，裡就數。

很好，都。

只除最兩附加題，點緒，但卻需仔細。

抓放，蘇先自己名字班級，就先管最兩題，速將面都，只用分鍾。

然才始專最兩題。

蘇速運算，稿都用頁，才題答案。

等第題，才解答半，課鈴響。

只能遺憾放，結果抬卻見王主任就站子著題，除因為太專，壓根沒現之，面排，都僵。

蘇懷疑，肯定很響考試成績。

“考試以延分鐘，節課鈴響起之再收卷子。”