“芽芽！芽芽！媽媽已經答應啦！以穆老師唱啦！”

“媽媽答應啦？”芽芽問。

麥點，“對呀！媽媽好事，芽芽，跟起嘛？”

“……”

芽芽起昨些事，忍皺巴起。

宋枝見芽芽皺巴，以為芽芽糾結。

旁搭話，“確實好事呀，就嘛！也太，就當玩！現也好，用操麼。”

芽芽握拳，：“好吧。”

昨空超待到很。

王杏，穆雅也貓討厭，肯定巧。

與其戰戰兢兢躲著，如先探探況，反正靈符。

芽芽，也沒到更好辦法。

麥沒到芽芽同，驚抓起芽芽，“真噠？也起嘛？太好啦！”

“嗯！”芽芽點點。

“們現穆老師吧！”麥。

芽芽：“等，拿點。”

芽芽著，到裡，從抽屜裡面拿好幾樣。

符，還擊球。

些，管用沒用，反正放袋裡面也佔什麼方。

穆雅見芽芽，還點驚訝，“也？”

芽芽眨眨，“穆老師，芽芽也以嘛？芽芽也唱好！”

“當然以。”穆雅扯個笑容，“今午第節級課，過課跟昨樣，們沒必再，往飯，單獨們課。”

芽芽麥只能答應。

連著好幾，芽芽每都麥課。

從最基礎教起。

候，只“啊啊啊啊”唱，也首。

些對芽芽，著實枯燥無趣。

芽芽得，還如讓幾數題，認幾個字得好玩。

好幾回，芽芽拖著袋，都差點著。

麥見，對芽芽：“芽芽，唱，也用為陪跟起課噠。”

芽芽撓撓，些為難。

該麼跟麥呢？

如果事實，麥肯定被嚇到。

芽芽：“太，過也沒什麼事，，旗伯伯辦公玩！”

芽芽觀察到，陳旗辦公就穆雅辦公隔壁。

陳旗改完作業才，辦公部分也都亮著燈。

麥睛亮，“對呀，以旗伯伯算術，還能讓教認字！以讓哥哥跟起哦！每都裡！”

。

現，個。

芽芽陳旗辦公，問能能補課。

“最步麼，咋還補課啊？”陳旗笑眯眯。

剛改完王試卷，考百分。

“還芽芽，兩還唱，麼今跟著？唱？”

芽芽點點，“唱太難，芽芽算術。”

“讓教。”陳旗指旁邊王。

：“老師，芽芽比厲害，教。”

“啥？”陳旗改試卷尖頓，“啥玩笑，都級，還能教個沒過？”

：“信讓芽芽幾題。”

算術種，只需幾題，就能試。