自己伯孩子就好。

簷補，見妹妹慌張樣子，問：“伯玩嗎？麼慌慌張張？”

瞅瞅娘子，壓音把玉梅話。：“就算，們也沒打算破。”妹妹，最還句：“別招惹就沒事。真別法，伯娘肯定親自。”

嚇得煞：“伯娘也？”

點：“玉梅麼點撥，顯然伯都。沒，憐咱們姐妹。但欺負，就另當別論。”

結結巴巴：“也沒麼樣……就……就著麼就，裡……”。

著妹妹：“們伯堂姐妹終究樣。爹娘同，們還個哥哥呢，著自己妹妹被欺負。”

裡難受，眶。姐，再自己，命麼麼苦！此刻清楚認識到自己同。

燕從箱子底翻幾張，仔細裁成課本，翼翼包皮。巧，沒兒就把姐妹個都包好，壓得平平。

玉梅著包好皮課本，滿：“好，用擔把磨壞弄髒。”

正著，院裡傳個女音：“丫嗎？”

姐妹仨趕緊，見個歲、圓盤嬸子站院裡。燕認得，忙：“孫嬸子，吧。”

孫嬸子擺擺：“用，院裡就。問問今老師讓買什麼。軍們個班，回啥也沒記。”

燕遞過板凳，請孫嬸子，然：“老師讓準備個算盤、支毛。還本《國語典》，個自願準備。”

孫嬸子笑：“還姑娘細，老師話記得清清楚楚。

燕只笑笑，沒接話——自孩子自己，別就。

孫嬸子嘆：“還娘見！們麼孩子也能廠，務就瞎玩。就娘建議，才送軍！”

玉梅很話：“孫嬸子步，識字孩子才息。”

孫嬸子笑得攏嘴，著問：“個點，能懂老師講什麼嗎？”

：又傻，還能懂？對孫嬸子：“今老師教個字，還教數數。”著拿起棍遍，“都，老師還考呢！”

孫嬸子拍腿：“哎呦！軍回麼沒練習字呢？，得回問問！順便把文具買回。”完。

好奇問姐姐：“孫嬸子軍誰啊？麼認識？”

沒等燕話，玉梅就：“就咱們班個子最個。”

搖搖——沒注過。肯定沒玩過，然定能記相。