兩假期轉就過。入，漸漸，騎腳踏都得戴子套，然凍。

，把腳踏棚鎖好，剛教，就現兩沒見同們都埋苦，以往晨狀態相同。

秦元元，就告訴：“剛剛老師通，今期考試。”

急忙把歷史翻——還章節還沒背誦完呢。嘴卻抱怨：“咋麼突然？號嗎？”

秦元元搖：“誰呢？吧。”

兩刻投入到緊張復習，秦元元背誦語文課文，則抓緊歷史。全班同都透著焦慮，爭分奪秒復習著。突如其考試，打得措及。

幸運，考試排還算理：午考語文、數理，午考俄語、歷史物。樣還充把歷史沒復習好章節完背誦理解。

暗自懊惱：個假期都忙乎啥，麼就沒好好復習呢！毛球裡：“假期忙著卦訊息，也沒放習。

考試，回得都暈暈。玉梅見蔫耷，接過裡包，才好奇問：“就課，麼就萎靡振？”

擺擺：“啥？今剛到教，就收到突擊考試訊息。試卷，能精神就怪。”

玉梅若所問：“畢業報考們，能被錄取嗎？”

鼓勵：“班級第，麼對自己沒信呢？努力就希望，什麼就問。”

，們姐妹個最努力就玉梅。第名透過自己努力獲得，而第名掛。相比之，姐燕越越習。

幾燕還蔡娘嘮嗑，過完就，讓娘幫著留裡招，班。蔡娘也沒勸，尊法，答應幫著作。

玉梅都替燕惜，得至堅持完也好啊。

玉梅對：“俄語得塌糊塗，別考第名，其實矬子裡拔將軍。得差，其得更差。幫麼樣才能提成績？”

拿著玉梅俄語試卷作業，幾頁簡直慘忍睹——題錯，對兩題其還蒙對。攤試卷，叉密密麻麻鋪滿面，連最基礎俄語字母拼都錯好幾個，潦字跡旁邊還著老師無奈問號。都敢象玉梅班俄語成績到底什麼平。

于化老師，每過飯，都玉梅講個俄語，從最基礎始教起。平還儘能用俄語玉梅簡單對話。始玉梅完全懂懵狀態，透過理解單復現，能概理解，也敢。

全始還好奇姐倆教方式，也跟著幾句，就都沒耐放棄。只玉梅堅持懈努力著，跟著習，從沒腳步。

玉梅候也問：“得特別鬆，麼到就麼難呢？”