團團則稍些單，面放著杯牛奶，裡依捧著本英文原著，神專注，彷彿周遭喧鬧都與無。

個孩子，種狀態，卻奇異構成幅諧面。

“哎呀，見寧，們真鬧。”見蓉率先，語帶著誇張親，“剛過就到鬧鬧音，作業吧？孩子個紀都皮，真辛苦謝。”話裡話，暗示著剛才“雞狗”們到。

見也笑著附：“啊，把們鬧鬧委屈，都。還團團柚柚懂事，用操。”話似誇，實則還點難帶。

謝婉如則把目更投謝景，見雖然神依峻，但眉宇並無耐，反而很自然到見寧常主位旁，順將見寧拉到自己邊，作嫻熟而親密。

見寧彷彿沒們話裡，接過阿沏好茶，幾位客斟，語淡然：“孩子都個過程，談辛苦。鬧鬧雖然活潑些，但性子直爽，也很。”兩撥千斤，直接將“皮”定性為“活潑”。

謝景更接話茬，只端起茶杯，目掃過幾個孩子，見們切如常，便再注，隨拿起旁邊份財經報起，直接將位“客”晾邊。

見蓉幾頓無趣，又好直接挑，只好將話題轉到孩子們。

“團團什麼？麼，得懂嗎？”見試圖團團搭話。

團團從頁抬起，禮貌而疏笑笑：“姨，本于基礎經濟入物，勉能懂些。”回答得，卻帶著顯距，讓見無法再入問。