而母親見寧偶爾根據季節，用靈泉些普通藥材、為們調配些極佳、微養效用品，總廣受迎。靈泉秘密能為所，但，否以透過對配方比例微調、包裝營銷創，模擬種“更受迎”？

謝景底閃過絲驚訝，隨即化為讚許。能拋浮華概，腳踏實從本文化實際需求，份洞察力務實精神，比個紀毫遜。“錯。調研、成本控制、供應鏈管理，些具環節，打算麼入？”

“初步設信譽良好老字號涼茶鋪作，作為們產方，樣以保證品質基礎，也自建廠險。”團團顯然已經過些功課，“調研以透過線問卷線聚集區訪談方式。于成本供應鏈，還計算解……”微微蹙眉，確實目遇到難點，本識實際操作總差距。

直作柚柚忽然轉過，：“哥哥，包裝設計以幫忙試試。”雖然性子，但藝術獨特賦審美，觀察力驚。

鬧鬧也抬起，舉著貨模型，奶奶：“哥哥，以幫運！”

童言稚語讓嚴肅氛緩，見寧謝景相笑。見寧伸揉揉鬧鬧髮，然對團團：“法很好，切入點也實際。與作方談判，記點：確雙方權責利，預設能現分歧並好解決方案，守底線。具資料細節，需自己、查證。”

沒直接答案，而提供考框架。正貫教育方式——授以漁。

謝景介面：“週讓阿忠理些基礎供應商管理文件同範本參考。記，商業作，字比承諾靠。

“謝謝父親，謝謝媽媽。”團團認真點，將父母指點記裡。，父母能提供資源支援平臺，真正需自己步步。

接幾周，團團投入量課餘個專案。沒用謝名方便，而團隊成員，幾個同樣對商業興趣同起，穿著普通，穿梭港巷尾。們訪數涼茶鋪，與老師傅交談，解藥材配比熬製藝；們環、鑼灣等，禮貌邀請過往填問卷；們至自掏腰包，自們“庫”，購買面各種同類替代品，、包裝價格對比分析。

柚柚果然沒言，利用課餘，好幾版設計圖。設計融式墨境與現代插簡潔，既保留傳統韻，又失尚，讓亮。團團團隊成員都非常。

然而，就專案到鍵階段，需與初步選定老字號“陳記涼茶”敲定作細節，問題現。