雙方爭執，差點起，幸好老師及趕到制止。老師也無法斷定模型到底誰弄壞，只能先將兩分，撫哭泣陳，並通雙方。

事到裡，原本只孩童常見糾紛。但趙世傑回，如何向父母描述，第，趙世傑母親，位打扮得珠寶、眉宇帶著幾分刻趙太太，直接話打到見寧裡。

話裡，趙太太語倨傲，先鹹淡恭維幾句謝，隨即便話鋒轉，指責鬧鬧“無故袒護同”、“擾課堂秩序”、“至還打”，暗示鬧鬧缺乏教，並求見寧嚴加管教，讓鬧鬧趙世傑歉。

見寧握著話筒，神平完對方控訴，並未，只淡淡回應：“趙太，事經過，需鬧鬧法，也需向老師解況。孩子之事，們，還弄清楚原委再結論比較好。

將對方頂回，既沒盲目護，也沒迫于對方點憐“勢”而退讓。掛話，並未刻質問鬧鬧，而先透過阿，側面解趙況——確實產起，幾藉著賺些，但底蘊，事格頗為張揚，港島頂級圈子裡並排號。

，等謝景回，孩子們都，見寧才將件事平敘述遍，然向兒子：“鬧鬧，現把到、到切，原原本本告訴爸爸媽媽。”

鬧鬧雖然些緊張，但還條理清晰把事經過遍，點調趙世傑平如何欺負陳，以及自己如何站作證制止。