見蓉話更直接：“見寧，們次捐？能能透？們也好個參考。”

見寧婉拒：“姐，捐款數額個隱私。而且慈善攀比，量力而就好。”

結束通話話，見寧對邊謝景：“們還懂。慈善數字遊戲，真實付。”

謝景握：“沒係，們們。”

港社交圈反應更復雜。些名媛太太茶議論：“見寧牌坊吧？捐麼，誰？”

“能紀，自己積德。”

“誰呢，定稅務規劃。”

些話傳到見寧裡，只淡淡笑。活麼，就個理：得好，嫉妒；得好，嘲笑。既然如此，如按照自己活著。

基成，第個專案資助區所。見寧沒委託第方，而親自趟。

第次入華國部貧困區。子盤公個，最段至步。建半腰，只簡陋教，百個孩子擠起課。

個歲老教師，所教。帶著見寧參觀，介紹況：“教代建，現頂漏，也裂。孩子們數留守兒童，父母打，跟著爺爺奶奶活。”

見寧著些孩子——們穿著，但睛很亮，音很響亮。

“基以資助建捨，改善教條件。”對，“但問，除，們最需什麼？”

：“老師。們裡條件艱苦，老師願。

回港，見寧召集基團隊。“除建捨，們設區教師補貼，提待遇吸引教師。還建程教育係統，讓區孩子也能到名老師課。”

謝景補充：“以組織港興趣支教，作為社實踐。