”

謝懷瑾點：“記得。爸常‘能力自然財富，沒能力財富也守’。”

“其。”見寧繼續，“其，們注培養之。們個從就，彼此親，夥伴，競爭對。種觀從培養，等再教就。”

柚柚回憶：“啊，候被同欺負，哥對方理論，鬧鬧雖然，也跟打架。”

鬧鬧笑：“結果倆都被爸罰站。但爸，‘保護對，但用對方法’。”

謝景難得表：“次懲罰因為們保護妹妹，因為們用暴力。解決問題很方式，暴力最差種。”

段對話讓允若所。

分享到傍，夕陽把園染成。傭們悄無息擺餐，但似乎都願結束難得交流。

餐，話題轉向更鬆方向。鬧鬧兩個男孩表演段器蹈，曦曦允欣展示們作作，連最都背首唐。

見寧著幕，對邊謝景：“，就傳承。”

“嗯。”謝景握，“們故事，真延續。”

餐，允到見寧：“奶奶，個法。把今容理成本族史，只為作業，為們所。以嗎？”

見寧著孫子認真睛，裡湧起股流：“當然以。

“太好！”允睛亮，“以每周過理，還以採訪更。”

個決定很得到全支援。柚柚提以提供藝術設計，讓族史更加精美；謝懷瑾以排助理幫忙文字理；鬧鬧最實際：“提供技術支持！以成子版，還以族網站！”

著孩子們忱，見寧謝景相笑。們，個更加係統、更加入族傳承專案，就樣自然而然始。

聚結束已夜。送所，見寧謝景園裡散步。如，灑謐園裡。

“今真錯。”謝景。

“啊。”見寧握緊，“允孩子，法，也力。