音帶著絲顫抖，但更決絕：“別狡辯，信。枉麼信任，卻跟些。”

頓頓，目直老師，語堅定，“，以蘇妤面揭穿，但沒麼，就顧們好朋友面子，讓麼難堪。”

老師笑容逐漸凝固，識到方兒好像真，平方兒很好哄，為什麼今變成個樣子。

方老師繼續：“現把還，以們兩清。”方老師個觀問題再繼續朋友，音雖然平，但每個字都像刀子樣鋒利，插兩之。

第 164章 解決2

方老師表堅定而決絕，神再昔信任，取而代之種冰疏。，段友誼已經到盡。

滴血，畢竟老師裡結交第個朋友，種如同雛鳥結般，放就能放，但腐肉久容易蛆，也候揮刀。

老師平佔點便宜，經過解庭，庭對壓榨讓把資交弟弟以買結婚用，真很疼，也努力勸，女孩子也以為自己考慮考慮。

方老師候話也能部分，但部分老師還到困惑。

老師父母對很好，就能弟弟相比罷，裡女孩幾乎沒。而父母為讓能付很。

老師對自己父母個法充滿激責任：“為子女，定報答們。現們唯願望就讓弟弟過得好點兒。當初為供，裡已經拿餘供弟弟，所以切都願。”

方老師記得當自己老師完些話，雜陳。理解老師孝責任，但也到老師無私奉獻背，對自己未犧牲。

活個世界本就艱難，加老師裡特殊狀況，更讓方老師疼分，平些事願跟計較些事兒，但現，份善良已經無被踐踏。

也趁著個，就此結束吧！

老師神閃過絲慌，沒到方老師因為件並算事，就決定與斷絕往。

加速，喉嚨像被什麼堵，讓到窒息。方兒對直很好，失個朋友，失個願為付朋友，受到種。

張張嘴，試圖解釋，但話語舌尖打轉，卻該如何。神充滿祈求，似乎尋求方兒理解，但方老師表依漠，沒任何回應。

老師自攥緊角，音帶著絲顫抖，終于擠幾個字：“方兒，保證以...”然而，話還沒完，就被方老師漠神打斷。

裡空彷彿刻凝固，變得異常冰。方老師轉，老師識向邁步，拉，但最終還無力垂。兩距，就沉默與冰空，點點拉。