燕綏與比，簡直就像螞蟻與象比。

“客？，實話實。”沈照林著故事，忍又誇獎遍：“真很好。”

燕綏被誇得害臊：“隻妹妹故事，很簡單，沒什麼特別方。”

冒冒故事歲卯卯，卯卯識字，也懂什麼奧容。因此，為讓得懂，燕綏故事候也刻用對幼兒復雜成語，減華麗描，更用語化表達。

與沈照林文字相比，太過幼稚，實拿。

更提什麼好。

燕綏從沈照林將自己稿拿回：“沈老師，您真用樣誇。過您，故事太幼稚，根本比您。”

沈照林莞爾：“幼稚什麼好？”

“……”

“故事沒標準，只能打，就個優秀故事。”沈照林：“，就個很好故事。”

雖然故事主角只個幾歲孩，朋友也只隻狸貓。

遇到事也都，，對孩童就個冒險。

候，者跟著主角冒冒角，為遇到切災難驚膽戰，也化險為夷鬆。

能夠吸引者目，就已經個好故事。

沈照林興致勃勃：“燕綏同，還沒其故事，能能都？”

燕綏：“……”

于對老師尊，第，燕綏把裡冒冒故事都帶。

從始，摞起，稿疊。

費半，沈照林將完。

等把稿還回候，便主問：“燕綏同，沒向版些童話故事？”

“版？！”

燕綏真呆。

“個朋友，報社作，最個面向兒童專欄，正徵集文稿。”沈照林：“得，個故事完全以報表連載。”

第220章 兒童文需

版？

雜誌表連載？

始冒冒故事起，直到現，燕綏也只將當個哄妹妹故事，從沒過麼。

當然，以境，版本分簡單。

只提句，版社願主版。

但種主，此刻沈照林主提起同。