更通。

孩子，肯定原因，葉老師抓撓腮，憑著自己經驗猜測：“舒？還午沒飽？應該啊。”

卯卯睛溼漉漉著，著急：“葉葉老師，。”

葉老師，：“，也以，但乖乖躺，話，也吵其朋友，好好？”

卯卯向個很好話朋友，雖然候讓疼，但比許頑皮搗蛋朋友乖，只講理，總能。

兒，卯卯卻還倔搖：“！”

葉老師壓根沒到被拒絕，子怔。

愣神之，卯卯已經蹬被子，急急忙忙爬。

哧溜滑，等葉老師回過神，已經站，還往。

“卯卯？！”

葉老師趕緊拉：“兒？”

“葉葉老師，以。”卯卯反過拉，急急忙忙把往面拽，蛋憋通：“葉葉老師，也！”

“？兒？”

“面，面。”

“卯卯，現午休，所朋友都午，以面。”葉老師壓音哄，怕把其已經著朋友吵，“以，但乖乖，等午休結束再玩，好好？”

“好。”卯卯用力搖著袋，扎得啾啾都被搖散，著急拽著葉老師角：“面，面！”

葉老師真迷惑。

自從卯卯入以，直個話懂事朋友，從沒無理取鬧過。

現，麼？

姑娘急得淚都掉樣子，葉老師也忍，反握姑娘綿綿，商量：“樣，老師偷偷帶玩兒，好好？們玩兒，就回。”

已經違規。

幼兒園裡規定，午休，所朋友，老師陪旁邊。

葉老師已經讓步，但面姑娘還倔搖：“葉葉老師，都，都面。”

葉老師：“……”

講理都沒用，葉老師只好從袋裡掏從許易昭裡沒收零哄。

往常最飯奶團，兒對遞到面零也屑顧，卯奶勁把往推。

再樣，其著朋友都被吵。