區別對待，也沒誰。

“放吧嫂子，。”沈梔點點。

對于孩子“犯錯”基本問緣由就頓打，更者把孩子送到之直接跟老師“孩子犯錯就直接打，打算”。

所以個代，罰很嚴。

李老師還得通別，所以沈梔先。

到，沈梔徑直向教師辦公。

，就到滿崽另個起些瘦、著男孩並排貼著站著，像罰站。

滿崽抬到媽媽，睛亮，識叫“媽媽”。

但隨即又像犯錯樣，迅速，揪著角。

打架被叫好事，裡害怕媽媽批評。

以過被老師叫同，每次候都非常難，還狠狠揍頓。

然而沈梔並沒像別樣著過，到滿崽之步過，並沒如預樣就批評。

先蹲，仔細檢查滿崽沒受傷，語裡毫掩飾切：“滿崽，沒裡受傷？疼疼？”

滿崽見媽媽沒半點，反而滿，原本提起馬放，馬朝媽媽搖搖：“媽媽，沒事，點兒也沒受傷。”

跟爸爸軍拳，打架老厲害！

確認兒子沒事，才問：“告訴媽媽，麼回事？”

目又向旁邊個直著男孩，“跟起衝突嗎？”

個男孩到提到自己，垂得更。

滿崽搖搖，：“跟打架，跟宋磊好朋友，以還幫過呢。”

跟個孩子？沈梔正琢磨著難還別孩子參與？

，滿崽班主任周老師從辦公裡，顯然也到準備跟沈梔況。

“佑媽媽，。”周老師嘆，語些復雜解釋，“事樣，沈佑為幫宋磊同，才跟王昌同……當幾個孩子……”