訊息宣佈，之就張平爽片叫好。

尤其些女孩子們，呼著圍位姓肖女老師，雀躍已：“肖老師！肖老師！們能！”

肖素瑛老師含淚，連連點。

到沈梔謝徵面，鞠躬：“真太謝們！們些孩子希望！”

沈梔趕忙扶，從交談得，肖老師名叫肖素瑛，原省老師，幾因被惡舉報而放至此。

沈梔到話，馬：“麼平反信呢？”

據所運期確種現象，但也堅持平反信成功平反。

謝徵也表示若必協助申訴。

肖素瑛卻釋然笑笑，告訴們，其實個平反通就已經到。

沈梔分解：“為什麼……”

肖素瑛目柔投向些正嶄教裡好奇張望、嘰嘰喳喳女孩子們，笑著：“因為捨得們。

回憶起剛被放最艱難子，些淳樸孩子們，偷偷省自己糧接濟，圍著叫“肖老師”，用枝跟字。

“起諷刺，舉報曾經同事，急于劃清界限，而真正、讓得自己識還用，卻些非親非故孩子們。”

所以怕已經收到平反信，也願再回。

繼續留裡，教群孩子們認字，教們哲理，讓們女孩子也以擁廣闊空，也能憑藉識能力，與祖輩截然同。

沈梔到番話，。

刻握肖素瑛，誠摯邀請：“肖老師，座女子需位真正懂教育、。，沒比更適選。裡當，才能放。”

肖素瑛著沈梔真誠睛，又些充滿渴望女，鄭點點。

“好，答應。”

另邊，縣仍向謝徵著保證，表示定刻反省，狠抓基層教育落實。

謝徵也語提幾點法，調教育百計，容得半點馬虎偏見。

之幾個誤沈梔女青忙過，真誠朝鞠躬歉。

“沈同志，真太對起，們誤！”最始指責沈梔個女青音帶著濃濃羞愧。

“們……們之就裡，只信隊混賬話，就樣誤您、指責您，還用樣態度對您……們真……真太應該！”

旁邊個女青也急忙，眶泛：“沈同志，們當信些話，裡又又失望，得您辜負期望。今才錯得譜，您樣位義好同志！女娃娃們英雄！”