”

李主任音將鍾緒也拉回。

著李主任嚴肅帶著絲期盼神，裡也隱隱猜測。

鍾站直，認真：“李主任，您請。”

李主任斟酌措辭，目著鍾：

“昨飯，席提句賓接待翻譯事，還記得吧？”

鍾點點：“記得。您原定翻譯裡急事，到適頂替。”

“對。”李主任嘆，眉又皺起。

“事很急，交流團就到，們部協調圈，能勝任種事接待，又懂點專業，實沒。”

“裡邊倒老師，但對咱們事竅通，現也及，溝通起怕也雞同鴨講，容易鬧笑話，也耽誤正事。”

到，李主任頓頓，試探又期待著向鍾：

“今裴彙報菜況候，私跟提句，以似乎接過些文資料，特別跟，械，還記得專業？”

果然因為個。

鍾拍，但依保持著平。

裴硯，裴硯對微微頷首，目無支援。

鍾才吸，坦然：“，李主任。母親以請教過些文，自己也對械相興趣，過些國雜誌籍，碰到懂就查字典，零零散散記些。”

“過也都很事，而且沒係統習過，只能算半解。”

鍾沒把話滿，畢竟也第次現空還種能力。

李主任，睛卻亮起：

“半解也比竅通啊！鐘同志，，們現缺就‘’！”

“些國專起專業術語，咱們得裡裡，連蒙帶猜，效率，還容易錯。”

“能幫著理份常用，跟咱們作相專業彙對照表，怕只英文對照，音準都沒係，能讓們概個什麼，都幫忙！”

李主任到，語也免變得急切起。

顯然被事困擾。

鍾定定神，坦誠：“願試試。以把還記得相彙理，也以需候，協助些簡單面翻譯或溝通確認。”

“過正式，全程譯接待，沒相經驗，恐怕就難以勝任，也達到專業準，萬耽誤單位事，就好辦壞事。”

李主任，向鍾目卻更加讚許，既願擔當，又清務實。

李主任之對鍾解其實也算，只之裡經歷實令惋惜。