“懸，估計躲個角落裡哭子呢。”

“點，方教授種面，根本夠。”

“定，《當代文》篇《萌芽》，得真挺好，股勁兒。”

議論，蘇棠陳從側。

蘇棠穿著襯衫、及膝布裙，髮披肩，未施黛。

步伐穩定，神清澈。

兩預留文係排位置，刻引無數目。

蘇棠若無睹，從帆布包裡拿記本鋼，放。

很，方兆麟幾個幹部簇擁講臺。

依裝，拿著講稿，目掃過臺蘇棠，閃過絲蔑。

就，報告傳陣騷。

個戴鏡、挎相男作員引導，排，拿。🐻掛著《報》記者證。

緊接著，另個現，報告裡引起驚呼。

“……顧延清老先？”

“，作協顧老麼也？”

位老者兩位攙扶。

方領導見到，刻迎，將請到第排最貴賓席。

方兆麟變變。

而報告最排角落裡，厲靳靠著壁，雙臂抱🐻。

戴著頂壓得很鴨舌，目鎖定臺個背。

講座始。

方兆麟清清嗓子，始論述“文純粹性”。

引經據典，從“文以載”講到漢賦鋪陳。

“……尤其些作者，缺乏敬畏，缺乏責任。”

“沉溺于個，將些雞毛蒜皮個經歷，包裝成所謂‘傷痛文’，博取球，換取稿酬！”

頓頓，目掃向蘇棠方向。

“種作品，或許能靡，但沒根基，終究登雅之堂！”

“汙染文壤！”

臺響起片附掌。

演講結束，入提問環節。

幾位同提幾個問題，主持正準備宣佈講座結束。

“等，個問題。”

個音透過話筒，傳遍報告。

所目彙集到站起蘇棠。

方兆麟著，嘴角勾起絲笑。

“哦？位同什麼見啊？”

“見談，只些困惑，請教方教授。”

蘇棠持話筒，目平講臺。

“方教授，您提到文應‘文以載’，並批判某些作品為‘無病😩吟’。”

“但翻閱過您表于《文評論》文章——《論〈祝福〉劇性》。