林教授識問：“文師傅老？”

怕文師傅把孩子帶回老，以孩子父母問孩子，卻孩子麼辦。

“滁州，很，文師傅您放，以跟著。”

“確實很，只幾公裡。”

林教授邊陳淮，“件事，個很聰孩子，應該話。”

“？”

“對，名叫。”

候姜淳于們才，陳淮名叫，還個哥哥，叫福。

林教授留裡，兩什麼，隱約能見抽泣。

等拉，淚還沒擦乾，滴淚掛腮邊，欲落未落。

“姐姐，定乖。”

姜淳于被句話問裡些堵，麼聰孩子，難怪鄰居冒著危險也護著。

如果自己方便養孩子，姜淳于真把個孩子養邊。

太聰慧，聰慧讓疼。

“林教授，文哥讓孩子取個名字。”

林教授摸著陳淮袋，半才：“就叫文硯吧。”

“林教授，句話，文哥讓告訴。”

“什麼？”

“如果父母能夠平反，把孩子還父母。如果能，以等，也讓代還宗。”

“……”林教授哽咽，能。

沒到，個姓文子，麼個義。

問：“姐姐，什麼叫代還宗？”

“就現跟著爸爸姓文，等以孩子們也跟著姓文。但等孫子，孫子以姓現姓，姓陳。

：“爸爸就沒代？”

姜淳于並沒把當孩子，得個孩子慧怕。

“兒子就代，過再往就沒。”

“如果，爸爸媽媽回，能能繼續姓陳，叫陳淮？”

“能，爸爸，們回，就把還們。”

“就兩個兒子，個姓陳，個姓文，以們孩子也代還宗，樣爸爸就子孫代。