科接過材料，旁邊之個女辦事員趕緊湊過嘀咕。

科變變，打著官腔：

“同啊，個事們還得再研究研究，交部實習很，程式們得更慎……”

“科，”葉梨打斷，音但字字清楚。

“《證文件辦理規定》，還勤、教務相通，都查。材料完全符面每條。

如果們得還問題，請確指，違反條、款？

或者，請把們部增、沒公佈過規定拿。”

翻記本，指著抄好條款：

“如果們按沒公部規定卡，符程式。

如果材料真問題，請按文規定指，馬改。

如果沒理由，就只能認為故刁難、拖延。”

辦公裡頓鴉雀無。

科漲得通，沒到葉梨竟提好“功課”，還敢麼直接頂回。

“……什麼態度！們也按規矩，對負責！”

“正負責，才必須按公規矩。”葉梨半步讓。

“如果們拿規定依據，也理解釋，只能向紀委，至向級部反映個況。”

完，微微頷首，沒再句廢話，轉便辦公。

見利索，辦公裡隨即響起片壓竊竊私語。

“喲，真啊……們真投訴？”

“著像唬。女同點印象，好像屆文科狀元。”

“嘁，狀元又麼樣？就個考嘛。讓兩趟磨磨性子麼？誰讓自己懂事，得罪該得罪……”

幾個交換著神，語裡混雜著、猜測，以及絲易察虛。

們太相信個能翻起浪，更習慣過種“讓最總能辦成”辦事節奏。

然而，們估葉梨力，也錯判性格。

當午，份措辭嚴謹、附規定條文對比況，就被送到辦公。