秦妄姜清姝邊，到底疲憊，伸拿過裡調研資料：“幫梳理父親調研線吧，陪溪溪。”

啟記型，將父親勘查期、點、現理成表格，問姜清姝：“1997 8 ，父親牧民坡？” 姜清姝點，起母親稿裡記錄：“父親回全，現稀礦痕跡，夜裡翻覆沒好。”

帳篷裡燈柔，秦妄指鍵盤敲擊，姜清姝靠肩，著溪溪旁唱著原謠，裡滿穩。忽然，最好陪伴刻刻黏起，而彼此理解，相互支撐。

第650章 專屬圖案

溪溪幼兒園 “原分享” 辦得格成功。

戴著掛墜，裡拿著猴麵包葉子，站教面，繪繪講起原故事：“卡魯爺爺最好烤羊肉，姜好朋友，們起顆旁辦喂青。

老師把過程拍成頻到群，很就幾位點贊留言。位私信姜清姝：“溪溪故事太，們孩子現每都唸叨原，保護物。們群願幫忙宣傳，讓更注原環保。”

為平衡事業庭，姜清姝特制定 “固定陪伴”。

每點半到點半，專屬溪溪，溪溪母親稿裡馨片段：“今帶清姝摘野，把別髮，媽媽像原仙女。吹，青混起，真好。”

週末則留半，帶溪溪公園、圖館，或者起。

次，姜清姝莉娜團隊討論劇本到夜，回溪溪已經著，還帶著委屈神。

裡陣愧疚，連夜繪張原空卡片，面著顆亮，旁邊著：“親溪溪，媽媽對起，沒能陪故事。

第，溪溪到卡片，刻到姜清姝懷裡，笑著：“媽媽沒係，很義事。莓蛋糕以換成原奶酥嗎？嚐嚐公當。”

平子被張正份彙報打破。

午，張正到全，裡拿著份檔案：“秦總，姜姐，們跟蹤顧圍員最活頻繁，次聯絡陌號碼，還攝展附徘徊，用偷📸展覽裡原圖姜偉先照片。”

秦妄沉，指敲擊面：“繼續跟蹤，加派兩個，絕對能讓靠清姝溪溪。”

姜清姝旁，裡泛起絲。回到，理父親物，希望能到更線索。

母親稿裡，現某頁被撕掉痕跡，殘留字跡依稀能辨認 “老周倉庫……” 個字。