等個完過，盛才放。

孫教授對盛印象很好，只具平。

過能教授徒弟，應該也般。

孫教授入狀態很，因為兩個都優秀，孫教授教度很。

候提問題已經很難，盛還能速索答案。

好幾次樣，孫教授裡慨。怪得教授都收為徒，確實般。

，晏已經很才，然而盛面，也值提。

晏也很壓力，盛比太，以，盛實力應該跟些教授個級別。

著應該比自己還幾歲……

晏調好態，方面認盛優秀，另方面承認自己。

凝聚注力，讓自己專注課。

午過，孫教授自己已經沒什麼好教。

教授提買午飯，等回候，就到孫教授著。

“老，專跟炫耀吧？徒弟麼優秀，還教什麼，方都，也能，們倆反過還差。

教授虛摸摸子:“、嗎？”

乖徒兒麼厲害，真啊。

專攻醫，並太解醫。

就跟盛談論過程，確實能現盛方，盛醫麼好。

孫教授些累:“教，午把另識點倆串遍，然把目列們，任務就算完成。”

孫教授回還談論兩，神裡濃濃欣賞之。

教授也很滿，過喊兩飯。

午孫教授就按照，先兩串識點，然把目列們。

“些圖館都，們以起，什麼還能及談論。晏，…什麼就問，應該能幫。”

孫教授候，還忘觀察晏。