們最擔就兩個孩子無法相容，現，們清，比們象還善良。

子算很，兩，但收拾得乾淨潔。

沈伯鈞林雅茹把主臥騰，刷佈置，陸清。

沈則原本次臥。

“麼，們。”

陸清連忙拒絕。

“們女兒，回自然最好。”

林雅茹容分，“跟爸客搭個軍就，反正也。”

“等過些子，們再買個子。”

“現批青返程，緊張，跟爸很久都沒到適子，只能委屈。”

著父母殷切神，陸清只好接受份沉甸甸。

頓，活彷彿按鍵。

沈伯鈞林雅茹得把缺失子全補回。

，無微至。

沈對陸清也充滿友善好奇，經常怯話，分享自己收藏玩兒，或者問趣事。

陸清沒沉溺突如其親包裹。

，考恢復即，改變命運，真正鍵。

把自己裡，拿從帶課本，始全力復習。

沈伯鈞程師，林雅茹語文老師，兩習陸清極幫助。

沈伯鈞負責數理化，清晰，講解透徹。

林雅茹負責語文政治，資料豐富，還能弄到些部習提綱。

沈雖然好，但也畢業，偶爾也能討論幾句。

陸清本基礎差，又帶著世記憶成理解力，習度千里。

就像塊乾涸綿，瘋狂吸收著識。

子緊張習親流逝。

陸清偶爾起，起陸向，起驚魄經歷，還……個讓保持聯繫男。

段子，並沒宋津信。

習太忙，……

也該什麼。

報告況？

似乎太分。

訴？

又似乎還沒到個步……

陸清對宋津很復雜，激，信任，並肩作戰誼，還種朦朧……

連自己都清好。

但陸清確定，。

更確定宋津對，沒別，對方只把自己當朋友……

自己貿然打擾，尷尬啊！

直到，收到自信。

陸向託，字跡歪歪扭扭，但充滿切。

信最，陸向提句，“宋同志幾裡過賀隊，好像任務過，還裡，還打址，之就沒什麼，過留包果糖，幫收著。”

平平淡淡句話，卻陸清泛起波瀾。

，陸清著攤記本，扉頁“程似錦”個字。