作為裝。

李肯定也，只陳清麼業局班？

“陳同志，自己廠嗎？麼又業局班？”

操課們，都用炙神著陳清，戳戳，戳戳，激都蹦起！

陳清沒到就被認，便解釋：“建廠，就業局幹點活。”

“樣……跟著辦公吧，們也能商討接作。”

李對們兇燕芬神惡煞，對陳清擠抹笑彰顯柔。

陳清：“……李，隨就好。”

“麼，們個最崇拜，跟們宣講事蹟，讓們跟習，成為為國貢獻才。”

李客客迎著兩位辦公。

陳清：“喇叭音以點，響附居民，最省。”

李即派辦。

刻，田雅清晰受到陳清職位變化。

李邀請陳清辦公著聊。

陳清搖搖：“，們隨便。”

往著。

李陪側：“陳同志主考察方面，吹，們，就同們悟最，能力最，如果招話，們旗第選擇。”

“急。”

陳清淡淡回應。

田雅偷瞄著李討好，再陳清淡定察模樣，得自己好像皇帝邊太監，頗得志采。

旗裝比較質樸，除滿標語，個很普通，方夠，管理過于軍事化。

們操喊號活被打斷，都劃回教，規規矩矩班裡著語錄。

著震響語錄，陳清：“李，教育很好。”

李副理所當然表，教育課，被每個領導誇過！

陳清又：“們課程表能嗎？什麼候教課。”

李擦擦額汗，：“……每個班級課程也太清楚，過跟保證，們，都勤能幹，老實話好孩子。”

陳清似似無點點。

對話置否。

李些緊張，但對于自己教理慌：“陳同志，而且們只午針對教育，午就教裝。”

陳清今主調研，鬧事，只：“勞改變，希望李作為教育老師，能夠好好培養。”

巡查圈，也沒午飯，直接帶著田雅個。