目第，們們對于廠規熟悉程度。”

張秘放試卷，並站側監考。

陳清琢磨運logo！

運品牌圖示，勢必簡單，讓能迅速記，比如‘✓’，陳清第次運品牌就，因為太好記。

陳清圖圖改改，都沒設計款簡約方好記還品牌核掛鉤圖示。

但們考試已經結束。

陳清批改試卷。

第名：趙梅。

第名：杜望勤。

……

杜望勤睛危險眯起，善盯著趙梅。

趙梅個歲女同志，面對杜望勤毫遮掩威脅裡緊緊，但沒放棄好好表現決！

陳清：“吧，。”

帶著幾位候選到條臨產流線。

“條線轉產款運，們，帶領們各自組員，完成所準備作，包括除錯器、分配序、解藝單。

杜望勤作最，呼，獨自包辦最復雜除錯作，組員們無措著，或者幹些遞扳雜活。

趙梅迅速將藝單鍵點用板，再根據組員特分配任務：“張師傅穩，調壓腳，王神好，負責核對樣板。”

本則各個點位穿梭，解決鍵難題。

迅速成個團隊。

其候選也點同。

像杜望勤樣，抓緊領導面表現自己技術。

像趙梅樣選擇效率。

陳清等們結束，也沒宣佈勝負，而：“批微瑕疵次品布料到，批布料，廠裡決定部處理，們各自拿套方案，既能減損失，又能讓產價值，個告訴。”

躲到角落繼續啃。

太難。

自己，自己否定。

陳清子被榨乾。

正考核職們也得很難，難突破、創。

杜望勤急得團團轉。

如果能盛運裝廠當好主任，別方都能當好廠！

怪得王主任願退位讓賢。