”

“……湯嗎？舀碗？”

陸妄主獻殷。

雖然平就對姜禾很狗腿。

但很顯然，現態度比以狗腿百倍！還隱隱點虛！

難對起事？

沈嘉放筷子，默默觀察著兩之詭異流氛圍。

忍睜睛，裡忐忑。

忐忑稚鳥，擔為自己遮避巢穴否穩固。

怕父母波，對們都毀滅級別災難。

沈嘉顆提到嗓子兒，很擔接爭吵。

好，姜禾如既往平。

瞥陸妄，好似穿舉目，將碗遞。

“好，舀點吧。”

陸妄忙迭用雙接過。

嗯，還熟悉相處模式，危似乎解除？

沈嘉歪歪，總得裡怪怪。

姜禾注到沉表。

“麼？飯菜好嗎？”

沈嘉回過神，趕緊搖搖。

“，好。”

卻話，頗點惜字如。

過姜禾已經透過幾站維護自己事，認清好孩子本性，對寡言語也沒太。

兒反倒興致勃勃問起：

“今老師裡得麼樣？”

沈嘉抿唇，緩：

“還以。”

攪指，該麼。

像妹妹，擁旺盛命力傾訴欲，本能與打交。

沈嘉過往暫裡，幾乎沒過平交流候。

像現種況，更應該麼辦。

幸運，姜禾個很耐。

“老師教什麼？”

確切引導，沈嘉總算能答。

姜禾得很認真，予回應。

也鼓勵到沈嘉，讓話逐漸變起。

正好旁邊還個非常好氛組，個勁兒鼓掌，嚷嚷哥哥好厲害。

姜禾笑著問哥哥裡厲害，眨巴著汪汪睛，，反正哥哥就厲害。

姜禾被們逗得哈哈笑，沈嘉也靦腆笑。

飯氛如此融洽。

從舀湯回陸妄，到就樣美好面。

融融燈照耀們。

從未過。

嘴角揚，主加入：

“今還什麼？”

沈嘉又些課程，還老師對誇讚。

期斷響起其肯定呼。

過最，沈嘉經提到：

“老師以識平，繼續幼兒園沒義，建議以直接級。