舒蘭到話，面驚愕。

得，樣論調，比從宋曉慧裡得調查組調查，更讓驚。

些就樣噁，把奉獻當成理所當然，壓榨別勞成果，習以為常。

組向舒蘭，問：“對此，麼？”

特殊代，樣尖銳問題，回答好，就能被扣子。

王主任經歷過樣事，特別擔舒蘭盛，回答當。

“主任，舒蘭同志還，些作點都好。”

組王主任，又舒蘭，“舒蘭同志，還請回答。”

舒蘭裡激王主任維護，但些都衝著。

能退縮。

舒蘭，迎組目，問：“組，您個作？”

組愣，“必回答嗎？”

舒蘭點，“必，因為即將成為回答吳幹事提問依據之。

組回答：“組，資，每個勤補貼塊。”

“謝回答。”舒蘭又向吳幹事，“吳幹事，您資？”

吳幹事面，“毛，勤補貼塊。還請回答們問題，問無緊問題。”

舒蘭回答：“組級別比，資比，勤補貼比，為什麼嗎？請吳幹事回答。”

吳幹事到話，微微愣，但並響拍馬屁。

“當然因為級別沒組，能力也沒組。”

舒蘭到回答，裡淡定。

“能者勞，同，能者也應該得到更酬勞。”

“級別沒組，能力沒組，所以拿比組，也經義。

“同理，兩份作，也能力獲得兩份作，並且非常完成任務。”

“既然如此，獲得兩份酬勞，也應該，為什麼過分呢？”

吳幹事拍子，“滿嘴狡辯，就算能力，也遮掩佔本質。樣奉獻為，得。”

舒蘭嗤之以，“吳幹事作，麼回青沒作，麼把資奉獻？”

吳幹事反駁，“只份資，沒餘奉獻。，奉獻，就對。”

“王主任，為領導，樣自私自利屬，也失職。現必須份報告，刻檢討作失誤。”

舒蘭被吳幹事種歪曲事實醜陋嘴，噁到。