著方好接棒起準備志，林清屏再加把勁，總算交棒志候，第名朋友才米，而第名朋友已經到半。

志班老師朋友都些洩，肯定最名……

“如果李志得話，也許能拿第。”保育員老師。

另老師接嘴，“嗐，啊，幹啥啥，瘦得跟猴子似，指望就算……”

而志則老師們樣議論裡弦箭樣衝，，能量，第位老師話還沒完，已經超過第名。

老師半話卡裡，，震驚得嘴裡能塞個雞蛋。

而志還往衝，跟第名距也越越。

操加油已經變成尖叫，幾個班老師、孩子都沸騰起。

就連林清屏也緊張得，目緊緊追隨著志，為加油。

而志，最米，終于超過第，而到終點，已經甩原第截距。

“李志！太棒！”

音很熟悉，志回，就個錯先還非歉老師，個耐煩講話、音就皺眉，個課候從把目落角落裡……

兒，卻興奮拍著，“太棒”。

志如何形容此刻，本應該興，但又莫名其妙興起。

紀卻分敏，瞬個理：世界很並因為誰而，或者，，只因為到（）需。

“哇，李志，得好啊！”

“李志！們第！”

些從都跟話、彷彿同也都圍到周圍，著話，從原們都認識自己……

志目穿過些喧鬧，向最圍林清屏。

也見，個燦爛笑。