老師最害怕，過都敢碰，蹲旁問，“裡痛？？沒裡痛？”

躺撒潑打滾，肯起，嘴裡只嚷著，“告訴媽，告訴媽！杜麥打！杜麥打！”

“告訴媽”個字，簡直像老師懸著把刀，老師個都慌。

過，“杜麥打”句話麼？

杜麥才只半，還個女孩子。

圓忍，“，連麥都打過，還哭，丟嗎？”

個鯉魚打挺，挺起，但沒挺成功，又倒，著張爭辯，“練過武術！哥哥李志！麼打得過？”

誰打得過誰種問題根本老師，老師只到底沒傷到，如果傷到，該麼收。

志直站麥邊，拉著麥。

麥從始驚訝，到現慌張，都點抖，跟老師認錯，“老師，對起，故，只扯自己……”

“。”志候，“就打吧，老師，如果麥打，也信啊，麥麼。”

“以告訴媽媽！”候起，“但，個條件！”

彷彿抓志肋，站起，衝著志就，“必須讓加入們武術表演，然，就……就跟媽，麥聯起欺負！”

老師直觀察作，直到此，現活蹦，才終于放。

反覆確認真只摔跤，並沒裡磕破摔傷以，老師才正面面對提求。

誰敢易讓武術表演？

老師，還午放跟媽媽交流，，再次遭到媽媽烈反對。

哭著幼兒園，第幼兒園候也哭著，還老師置：為什麼跟媽？為什麼跟媽？悄悄練就嗎？