容希望成績優異以利用課餘些幫助成績差同，限班級。

當然，並制求參與，畢竟比起差，每個優等對都寶貴。

個活候還引起過陣潮，還真幫助脫班級倒數，從單方面講變成互相交流。

過到幾乎就沒參與，對爭分奪秒，異常寶貴。

所以活就打算叫，但班主任沒到截止接到祝今也話。

祝今也，還愣兩秒。

自己自己解，從祝今也轉以，總個，最始還擔融入環境，面觀察段再加談，才現自己性格如此，便也再過注。

祝今也以，往級第如今變成萬老，優異向令班主任很放，但畢竟點，還勸兩句，見祝今也堅持，才改法表示幫助同步好事兒，但建響自己基礎。

苦婆番，才掛話。

雖然祝予剛轉，但對個起並沒什麼活力，還忍：“活壓力，但識真以改變命運，爭爭讓能選止條。”

完，還從自己抽屜裡拿包牛肉乾塞祝予，讓平點，什麼困難以老師。

祝予抱著零，辦公候還，為什麼只剩浪費資源就趁滾回老師呢？

陳老師著還很，兒呢？

帶著疑問回教祝予現自己位置變。

班睛抽搐樣，瘋狂使。

祝予才順著目過。

準確朝著祝今也位置過。

祝今也靠排位置，原本沒同，但現，邊套，裡還拿著張分熟卷子。

識到什麼祝予猛過，伸將裡試卷抓回。

祝今也沒，只抬起雙眸淡淡掃，祝予馬抽回。

個非常拘謹、侷促，像被抓包般。

事實也如此。

祝予滿子都：壞，考麼差被媽媽抓到。

件事兒，確實沒什麼經驗。

初候成績好，姥爺對很放，周復之兒，男並麼過問習問題，每都很忙，雖然忙什麼。

唯次現，還因為祝予用煙燙別屁股被叫。

所都得祝予個差問題，至把除，也就周復之堅信閨女沒任何問題，還問被燙屁股子謝謝沒。

緒又被拉，祝予回過神候現祝今也好像沒什麼厭惡神。

至還讓。

記憶裡霸好像都麼差著，麼著，像別客般拘束自己子。

屁股剛挨著，祝今也裡卷子便落到面。

“基礎差，但問題很。”