“就哥兒？得真俊！”

“子著好些，宋娘子費。”

“兒，帶哥哥邊雞！”

兒刻充當起嚮導，嘰嘰喳喳拉著宋往圈養禽方。宋清含笑著，跟著。

們先用籬笆圍起雞捨鴨棚。幾隻半雞雛毛茸茸鴨正裡面啄灑落穀粒菜葉，兒興奮指著：“哥哥，隻最胖喂！隻鴨最玩！”

宋好奇著，孩童性對物。試著按照兒指點，撒把碎米，著雞們圍過爭，嘴角微微揚。

接著，們田邊。正帶著麥田除，到們，直起腰，憨笑：“哥兒也啦？咱麥子，勢！”

宋著宋清樣子，避禾苗，站田埂。

“叔，辛苦。”宋，音稚嫩，卻帶著認真。

愣，隨即笑得見見：“辛苦辛苦！哥兒真懂事！”

之，們又坊。叮噹打刨讓宋些奇眨眨。周活計，擦把汗，從旁邊拿起個剛剛好、巧製彈弓，遞過：“哥兒，拿著玩。別打到自己。”

宋接過，，又抬周粗糲滿屑，認真：“謝謝周伯伯。”

圈，宋雖然話，但該，該問問，態度落落方，很贏得營眾認。

午，柳鎮議事旁邊理片空，始“正式”授課。只宋個，還兒、豆子，以及營其個齡相仿孩子。柳鎮搬塊平當子，用炭板字。

“今，們《千字文》，講點實用。”柳鎮音，“咱們處，先認認咱們頂，腳，還邊物。”

指著，講季更替，講農節，講些野果，些藥用，至顯講講如何透過辰辨別方向。孩子們得津津，連最豆子也瞪睛。

宋最面，得格專注。柳鎮講許識，本或零過，但樣係統實際環境對照習，完全同。而抬，而觀察植物，努力將到與到聯絡起。