”

最句，幾乎已經挑已曉民屯夥份，並且還願提供幫助！

宋清震，面卻依平：“蘇公子消息靈通。只，民婦介婦，柳翁亦過避禍老商，朝堂事，敢僭越打。”

“娘子謹慎，應當。”蘇瑾從懷取枚質瑩潤玉牌，推至宋清面，“此乃蘇客卿信物。持此牌，蘇商號呼叫部分資源，尋求必幫助。權當對民屯善舉些許支援，亦蘇與娘子作誠。無其，只為互利。”

宋清著枚玉牌，忖片刻。蘇瑾提議對民屯利于弊，且對方姿態磊落，並未刨根問底。更，條連線、資訊靈通商，如今波譎詭局勢，能成為助力。

最終收玉牌：“既如此，民婦便代民屯，謝過蘇公子。作細節，容再議。”

“好！”蘇瑾笑容舒展，“另，對屯位改良農具周師傅，以及染般好顏娘子，也頗為好奇。

“自然。”宋清點，“蘇公子若興趣，隨民屯。”

又商談些具物產種類初步價格向，蘇瑾便起告辭。

幾，蘇瑾如約到民屯參觀。宋清親自陪同，帶規劃試驗田、忙碌序匠作坊、傳朗朗堂，以及婦們紡線織布、醃製品坊。

蘇瑾得仔細，問得專業，讚歎。匠作坊，對周正完善連弩表現濃興趣，但識趣沒問原理，只嘆其構精巧。當到用方法處理材更耐腐防蟲，也連連稱奇。

參觀途，們遇到剛堂宋宋。

宋幹淨利落打，嚴肅，裡還拿著本粗算。見到宋清陌客，規規矩矩禮。

蘇瑾笑著問：“友什麼？”

“回先，《章》裡方田粟米篇。”宋音清亮。

“哦？能懂？”蘇瑾饒興趣。

宋，：“些能懂，些先還沒細講。得算就像搭子，規矩），步步，總能算結果。”

蘇瑾訝更濃，孩子僅識字，對算竟般樸素又精準理解。“得很好。規矩便理，循理而，事半功倍。”順從旁邊拿起個用直角曲尺，問宋，“個，為何叫‘矩’？為何般形狀？”

宋接過曲尺，翻，又比劃角，睛亮：“因為能定‘方’，能橫平豎直線！，匠蓋子、器就歪！”

“哈哈哈！”蘇瑾懷笑，對宋清，“令郎靈，觀察入微，將無論文習武，或鑽研匠作，必所成！”