推，劉苗苗李哲刻再，但周瑤以到，們自己神比幾還嫌棄，即使再，同個簷，被麼顯對待也讓。

午午休結束，周瑤磨蹭到最，等劉苗苗李哲兩，才堵鋪鍾然問，“然，們每背對吧，能告訴們什麼嗎？”

鍾然直著，指緊緊拽著包揹帶。

周瑤見樣子，自己概被孤，鍾然也幫引燒。

“好，就當沒問過，什麼也。”

周瑤完，轉拿著課本，宿捨鍾然緊緊皺眉，都糾結。

鍾然，周瑤也沒們麼背自己，但只當面，響習，切都好，就當，該，該，都撲最當眾演講。

為認真完成作業，稿子還自己親自，老師沒求稿子源，所以同預設從別方摘抄就以，但周瑤麼，自己親自完成稿子還以鍛鍊英語作能力，就算錯方，老師也以及糾正，就到最好。

所以幾直忙稿件，好容易完成，又始背誦，求自己定完美揮。

自習輔導員佈置完作業，又提考事，讓們最都收收，到最，到排話，又，“最都注點素質，操正翻修，就領導過檢查，們見到記得問好。”

“別當著領導面丟垃圾，滿嘴髒話，被逮到，認領們！”

底笑成片，對著輔導員，“老張，麼無啊，們兵，領誰領？”

輔導員老張沒好，“總之，誰面丟，就沒們些兵，自己著辦，注點。”

“啦，啦。”面陣鬨笑。

周瑤輔導員性格還挺好，剛就同打成片。