等許順利踢第個球，no從爬起，拍拍膝蓋：“，踢？”

“踢吧。”

許方把球讓，主站到球，伸雙，努力護球。

no著樣子，球把球踢踢，轉移許注力，等跟再腳把球踢裡。

但許反應很，球剛踢過，躍，胖啪把球拍。

球滾幾圈，滾球。

“why？”

no跺跺腳，些喪，為什麼許能到，卻。

果然，跟樣，很沒用。

“再呀！”

許興致昂，佈滿汗燦爛耀笑容，導致no點鬱都被曬沒。

“one more time。”

no裡鼓勵自己，踢著球往回，滿卷卷迎飄蕩，再次信滿滿踢著球而。

——啪！

球再次被擋。

“呀！”

許當守員癮，候就經常林子裡跟物們玩拋物遊戲，接得準！

揮著讓no繼續，導致no都沒沮喪，踢著球回回嘗試，越挫越勇！

即使滿汗，也得累，反而激起好勝。

但努力跟結果並成對比，球個沒。

許也沒提交換，而鼓勵再。

喊著個肯定。

兩孩份堅持，把育老師吸引過。

許賦，邀請加入球隊。

“球隊幹什麼啊？”

許擦擦額汗，溜溜睛純粹得亮。

育老師指著顛球訓練球隊隊員：“們幾個就球隊。

負責跟其球隊比賽。

個們就友誼賽，還缺個厲害守員，邀請參加。

願嗎？”

“唔，們直介樣嗎？”

許向些直復作朋友，很好玩。

陸拾圍網到育老師許談話，以為什麼事，步過。

“老師，許，請問什麼事嗎？”

育老師見到，便將自己法又遍，“剛現許同很踢球賦，邀請加入們球隊。