”

話齣，臺轟得，就議論……

第461章 醫醫誰更厲害點？

誰敢信麼漂亮女同志就今們講課醫老師？

實太難接受，對方麼，醫平真厲害嗎？能達到講課標準嗎？

質疑音神都朝著沈姝靈湧，沈姝靈聰目當然到。

神沉沉，：“，如果們什麼異議，請，課留質疑，當然選擇相信領導也予相應處罰。”

話毫客，也顯得很囂張。

沈姝靈自己樣子引起爭議，就把對策好，些爭議帶著偏見，解釋或者而見就能解決。

定偏見產就直接暴力制止，讓些好惹，才乖乖話，接就交實力話。

相信自己講課，讓真習見。

沈姝靈番話齣，臺原本還些鬧哄哄，就噤，個禮堂片。

王副院裡默默點個贊，種處理方式很好，既簡單直接也浪費。

些老師就太，著都孩子，忍苛責威脅，但們忘，孩子也分好壞。

就剛才些裡帶質疑沈醫，都些平刺，跟些刺講理完全沒用，只能制定規則管束。

旁邊院向王副院，認同句：“位沈醫處理事方式很果決。”

能迅速掌控局面老師，管平如何，反正教質量都差。

臺沈姝靈見們再議論紛紛，刻就始自己講課，話候語句流暢而簡潔，神平，絲毫也怯。

簡單把醫優點幾個，于就始提問。

“各位同，問們個問題，們認為醫醫誰更厲害點？”

個很尖銳問題，自己醫，但臺百分之都醫。

個問題拋，刻就位男同舉。

“請位同回答。”

對方起，仰著：“認為醫比醫厲害，爸爸醫，也醫，現各醫院也都醫。”

位男同帶著幾分驕傲，如果以孩子也醫，裡就以稱醫世。

男話引得臺眾紛紛點，都很贊同觀點。

，位角落女同舉起，：“老師，同見。”

沈姝靈讓起回答。

女同起就：“認為醫比醫厲害，從得醫厲害，如果沒些儀器裝置，醫根本比醫！”

些數選擇醫。

從就跟著爺爺採藥，熟各個藥藥性，也見識過爺爺厲害，雖然爺爺分之，但依習醫將名息醫，並且把醫揚。

“裝置儀器就醫部分啊，位同能拋裝置儀器單獨談醫，跟準用雙什麼區別？”刻就醫專業站起反駁。