只現裡笑著，點尷尬。

“傻孩子，沒保護麼呢？把自己摔成粽子啊？”趙老師滿嗔，“們個巡演團麼，老師勤好幾位，幫？好叫別，還好喊？們個呢！”

“對啊，還呢！簡姐！今已經演完，陪練！”蔣仕凡也忙。

簡些，所以，樣嗎？得康復無望贊成練？

“老師……蔣仕凡，……”裡漸漸。

趙老師步，抱，“傻孩子，求助，所事都個扛……”

簡愣，到個戰戰兢兢活廷彥自己，無論什麼事，都自己默默消化，從敢求助，唯恐帶麻煩，唯恐，……

“好，今就練到裡，擔，還以為丟！”趙老師牽著，“吧，回休息，再繼續。”

“簡姐，剛剛照著什麼頻練習嗎？”蔣仕凡邊邊問，“以嗎？”

“啊，醫堂頻。”簡把頻轉。

簡萬萬沒到蔣仕凡第頂著個熊貓叫，而且把康復訓練最佳化。

“好，簡姐，個只得及改幾個作。”蔣仕凡示範，並且把示範頻，“放好，昨纏著老先根據們現實際況最佳化呢，化繁為簡，因制宜，效果樣！”蔣仕凡笑著。

簡很，“真太謝謝，也太麻煩老先。

“什麼！先跟們係錯，很願改效果麼樣，從某種義，個實驗品。”蔣仕凡玩笑。

簡也笑，種實驗品，本就非常！

第129章  

些事旦始，就百分之百投入。

如果從簡康復訓練，只抱著理，現則將站臺定為自己目標。

無論結果樣都以接受，而，定站屬于臺。

所以，目標變得堅定以，個狀態都達到堅韌頂峰。

每活除跟奶奶頻，就協助團勤作，剩再爭分奪秒康復。

樣充實忙碌，讓把另個角落徹底忽略。

團結束法國演，往德國子。

凌晨點，簡就悄悄起。

現作息，比別兩個起，樣，以康復，因為還負責團裝化妝，以及其佈景作。