“對！候們當老師，必須團結起，維護吳老師，就維護們自己。”

現分成兩派，互相站對面。

牛揚起拳，繼續：“老師，吳老師課候侮辱們，們農，又髒又懶，素質。”

“還政策問題，才種鳥拉屎方。”

“吳老師同京當老師，教，個個官，個個素質極，爹媽個掙，們爹媽好幾輩子都掙到，讓們反反。”

“還同經常收到送禮物，們些，狗屁都沒，窮褲衩子都穿。”

“然候剛子，個字，‘槽’！”

“吳老師見，直接就奔著志剛，把拎到講臺，扒掉褲子，用教鞭抽打…方…”

馬志剛因為，敢惹事，就樣被吳巧兒凌辱。

“老師，老師，吳老師邊抽打還邊罵！”

“讓“槽”，槽個試試？打掉！讓絕！”

“然志剛才忍受，打吳老師巴掌。”——

第156章 事？

孩子們句句終于把個事經過講清楚。

吳巧兒陣陣：“誰讓先罵？個字難？個？肯定跟，也什麼素質，活該！”

志剛爹完件事，個僵原，剛才事，事？

吳老師用鞭子抽孩子命根子？

個，能幹事？

志剛爹忍，孩子本就沒娘，挺憐，又被麼欺辱？

剛才沒弄清楚事經過，還讓孩子個連禽獸都如老師歉？

所緒蹭蹭往湧，血管爆：“跟拼！”

若初迅速攔：“志剛爹，，還個孩子照顧，因為毆打，局子，孩子們麼辦？吳巧兒同志為，已經犯法，自法律懲罰，們麼證，帶報警。”

到犯法，報警，吳巧兒從子掉落。

“報警？犯什麼法？若初別得自己懂點識就胡用，就打幾？”

吳巧兒完，向剛才維護些老師。

“們，對對？犯法嗎？就算犯法話，以個老師還敢管？還個老師敢認真負責？教育個孩子髒話而已，作為老師職責！”

其老師全都閉嘴話，們互相，沒到個吳巧兒麼蠢？

們真站錯隊。

識到錯誤，老師趕忙歉：“老師，們真事真相樣，然麼袒護吳同志？”