”

墩墩還況，但識直起子，圓圓肚子挺挺，斬釘截：“。”

疑惑：“燈麼？”

“媽媽，媽媽買。”

除媽媽，還爸爸太爺爺呢。

甘示：“也媽媽，媽媽也買。”

因著兩個幼兒幼稚對話，宋千田寶麗帶著倆孩子買燈籠。

“以都自己嗎？幹嘛突然買？”田寶麗疑惑。

得燈就用糊成燈籠，形狀以自己決定，過數都圓燈籠，就過節象徵玩具。

“弟弟都買，當然也買。”

“也跟別玩巴理由吧？”

······

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文團最籌備文藝活。

午，正圍起討論節目創，氛挺烈。

陳霞完作，拿著檔案送勤，回過排練，熟練鑽。

兒，興致勃勃表見：“以們提供啊。”

“哦？麼又到？”

“倒沒，都們定什麼主題呢。”陳霞老實，“過們只把主題告訴，很就能。”

“于，具講什麼們還沒確定，乾脆起定唄？”

雖然陳霞個政治部麼老往宣傳部，但力，們何而為呢？

陳霞猛點：“啊，等。”

沒久，陳霞段。

文團裡慶團圓

····

起裡老父親，此刻準望簷

寄報平，咱兒比

···

暫麼，陳霞完就期待著們，“麼樣？”

隊笑著點，“以啊！貼切又，瓜子麼？”

其幾個隊員也紛紛表示贊同。

就，李建華拿著幾份檔案，慣常笑容：“組，您檔案放兒。”

放檔案，目很自然掃過眾，最落陳霞，像剛起什麼似，語帶著點，提：

“對，霞，次匯演板反響特別好，都誇才呢。過個排練度太點？

話，氛圍瞬，太李建華話。

李建華像沒察到氛轉變，繼續：“，最打球也挺勤，又忙作又打球還曲藝隊，太顧自己。