”

裡成套流程，還更加專業醫。

就為墩墩齒，特麼？袁凜垂眸，目落認真側，睫毛投。

宋千沒察注，兀自解釋：“，裡，等歲以，孩子第顆恆磨··”

突然笑，抬望，底盛著細碎：“什麼恆磨嗎？就萌最，使用且最容易蛀恆，位置隱蔽，們注話，就認為乳。”

“等恆，就窩溝封閉，就齒套層保護罩，讓細菌無法留，樣齒就蛀。”

現塗氟京，等到窩溝封閉，宋千定帶墩墩港或者國。

音乎乎，帶著為母細與柔。

袁凜，收緊臂將抱得更緊，尖蹭過廓：“。”

起爺爺句話，確實們好代。，再條件況，什麼窩溝封閉，只能國。且當裝置，定如現。

“到候再吧，還呢。墩墩才始塗氟半，著急。”

宋千把雜誌放回櫃，轉而起讓墩墩期宮習事。

“得麼樣？”

“啊，現先宮培養著，以再點，丟訓練營，效果更好。”袁凜指尖纏著秀髮，圈圈打轉。

第470章 教育差異

宋千微微疑惑：“什麼訓練營？”

“基層士兵訓練營，實際就個比較艱苦連隊，把胖墩送些士兵同同同訓練。”

讓見識切真正階層，磨掉驕嬌，並未軍官苗子建起革命友誼。

宋千眸，再次察到袁凜對于教育差異。

也或許，互補。

，讓墩墩同背景孩子相處，到同為費愁，到同庭互模式，到截然同。

讓，世界以為，困境真實。

親到，親到社如何運作，同階層面臨著樣遇與挑戰，能打破“何肉糜”認壁壘。

種期，自共，比起本教還傳達更加珍貴。

宮，需用同方式與同交流，理解對方語境需求。