週......”

“週陪陪婆。”談，“最腰疼，。”

“好。”靳淮序曆標註，“週午婆，午們以起飯，或者。”

談著曆被規劃得滿滿當當，裡漸漸朗起。啊，以規劃。只，總能到平衡。

“還接孩子問題。”靳淮序繼續，“們排個班。週、接，週、接，週們起接。樣孩子們每都能到爸爸媽媽。”

“麼忙......”

“再忙也接孩子。”靳淮序堅定，“ ，們讓孩子，們對們很。作以調，議以改期，但孩子成能等。”

談子酸，撲懷裡：“靳淮序，麼麼好......”

“只對們好。”靳淮序拍背，“ ，們。問題就起解決，困難就起面對。總個扛著，好嗎？”

“嗯。”談點，淚浸溼襯衫。

，們聊到很。從孩子教育聊到作規劃，從庭責任聊到理。最達成共識——庭第位，但事業也能放棄。鍵麼平衡，麼取捨。

第，談到作第件事就召集團隊。

“從週始，調作。”對林陳，“週午點排作，週末儘量加班。如果緊急況，以話聯絡。”

林些擔憂：“談姐，們接幾個調查......”

“。”談，“所以們更提效率。把作規劃好，集精力事。而且，們也以更私，用總陪著加班。”

陳笑：“談姐，帶搞‘作活平衡’啊？”

“對。”談也笑，“作為更好活，能本末倒置。而且，充精力愉，作才能得更好。”

啟作計劃表：“，們把接兩個任務規劃。、緊急往排，以緩緩往放。爭取作完成，加班。”

團隊規劃作計劃。談驚訝現，很原得必須加班才能完成作，其實只提效率、減必議，完全以正常完。