“師母商量過，師母也同，，師母很狗蛋，狗蛋也很們，嗎？”

“，樣沒錯，但……老師，們真必樣，狗蛋責任，們。”

趙朗還繼續什麼，但李教授抬抬，問：“朗，先完。”

“應該師母庭況。”

到，李教授神變得傷起。

“當初，們得跟著兩個兒子起。”

“們麼，都沒，們都老，還苟活著幹嘛，還如隨們。”

“但偏偏，卻。”

“，回，也成滬老師。”

“們還麼些識，也現國展需才，所以就著再見兒子，兒媳之，先把識交像們些渴求識孩子。”

“只剩們老夫妻倆候，也還得寂寞啊。”

“所以，養狗蛋，單單能更放留，們老兩也伴。”

“，個孩子能們帶力。”

“放，老師師母定好好對狗蛋，就像對們親孫兒樣。”

“如果還放話，老師師母以收狗蛋為幹孫子。”

“狗蛋規劃，都按照，，狗蛋就。放，師母課也忙，完全以接送狗蛋，也以照顧好。”

“朗，次公費留真很難得，所以還希望能慎考慮清楚，能。”

趙朗著李教授話沉默。

，次留確實難得。

其實也。

而之之所以拒絕。

確實也因為狗蛋。

畢竟，始就至，狗蛋還麼。

但現……

老師幫解決顧之憂。

對于老師師母為，還信得過得。

從們，也得們對狗蛋。

沒因為狗蛋殘疾而嫌棄之。

，如果狗蛋跟著老師師母活，定獲得錯。

畢竟，老師師母如今也算孤寡。

狗蛋作伴話，們肯定也好好照顧狗蛋。

但……

趙朗沉默，隨即：“老師，得狗蛋商量。