“個遣造句，太古。”

“總太晦澀，點兒繞。”

“吧……”

容遇默默作文。

當候，方面就太，隔，語言環境變化，作文就更。

課，努力作。

課，還得個沒方，練習唱群裡打卡。

課分鐘，能遍，再加午休，自習，放，斷唱，勉能到練習百遍。

每個將頻群裡。

容遇個個點。

“蘇恬，個腰作還得再練。”

“李穎兒，節奏卡對，約滯零點零零秒鐘。”

“……”

“遇姐，魔鬼嗎？”

“才練遍，就。”

“嗚嗚嗚，太辛苦，好累。”

容遇：“得苦苦，方為。”

蘇恬：“能苦，輩子都只能苦。”

容遇失笑。

都什麼毒雞湯。

群裡嘰嘰喳喳，非常鬧，但群主，也就組何琪琪，吭。

何琪琪既參與打卡，也參與任何聊……

容遇掉，繼續習。

班過，猶猶豫豫：“其實容遇，現些字音錯。”

容遇點：“。”

“比如，騎，予……”班，“還古，寒徑斜，音無改鬢毛衰……些字音，都改過，老師還特調過。”

容遇網查，還真樣。

個老古董，真愈跟代。

：“還些字音變化，能總結嗎？”

班笑：“沒問題。”

理綜容遇指點，至提分，能幫到容遇，很成就。

紀舟野幫渣，也投入緊張習之。

們兩荒廢，起比較困難，裴雅茹主成對互助組。

讓餘力優等，幫助差等起步。

本，習就緊張，成績好巴得分鐘掰成兩分鐘用，幫別。

但——

幫助容遇補習作文，們作文平也提。

容遇總結易錯字，們也順帶復習遍，基礎功更加扎實。

數物理，更斷刷題，才能力爭游。

班主提，倒數第名陳結對子。

習委員選紀舟野。

團支也甘落。

裴雅茹滿欣慰。