力排眾議，就按蓮法，，自皇后都能懂，百姓定然能懂。

事實證確實如此，以往朝釋《致農》，文采佳，百姓們卻壓根懂，們懂咬文嚼字，只裡裡得厲害，過就算，沒什麼用。

但《農用種植法》就同，從名到容都對百姓子，就啥。

第冊剛編纂，推廣，民就引起百姓巨轟。

們現個很，原方興種個，方種個，而某種作物方都能種，還許沒見過作物，都種植法子。

最，們就算麼識字，也能概懂，著蟲子爬驚蟄，賽龍舟端午，穿棉襖抖寒，穿得鼓鼓棉襖抖得厲害寒，目瞭然。

百姓們都爭著搶著，，《農用種植法》供應求，官坊加編加印，各州各府田裡壟全討論本百姓。

以至于，百姓戶戶都本《農用種植法》，裡許種植法子被百姓自編成兒，廣為流傳。

，本朝，若《農用種植法》本，都好自己個農民，定假農民。

本對世響極，而當，本還幫蓮沐蘇很忙，當對所試點州府教化已取得定展，初步採用圖文並茂啟蒙。

但蓮主編本，蓮沐蘇敏銳察到其，果斷推《農用種植法》作為教材之。

此舉療效佳，教化作突猛展，許百姓僅自習，還讓自孩子也習字。

百姓都很現實，孩子也裡勞力，憑號讓們孩子幹農活唸，難！

但本就樣，許自己認字與讓孩子習字，最始初衷就把《農用種植法》透，以便種更好、養更好禽畜，反正能比別落就。

剛始冊子文盲能懂，但面越越難，連畜牧業也加，就比如母豬產護理、狗崽子馴養，識字話，很都透。

百姓們為更步，踴躍，蓮沐蘇教化難度。

《農用種植法》編持續許，分為冊，從入，對改善民響，使得農業蓬勃展，百姓豐。

也因此，蓮成為民最崇敬皇后，百姓為供奉牌計其數，百之，諡號聖德，與聖英皇帝尉遲昭相輔相成，史美譽！

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