”

“就業餘。”季青：“叔叔阿姨們收藏，肯定都名作，拿讓笑話嗎？”

“樣。”周聞堰：“反正，更好。”

“……裡施，什麼都好。但能拿個糊弄叔叔阿姨啊。”

“個算禮物之以嗎？”

“以。”季青：“真，還如點什麼……”

真得拿。

分，也，但沒參加過什麼比賽，更沒什麼名。

就之候被老師誇過。

名見經傳，自己隨塗鴉，就拿送。

也太敷衍。

“。”周聞堰直接否定：“太累，能。”

之季青送幾個掛件，都若珍寶，只放自己。

辦公也放兩個。

季青送爸媽，肯定麼。

但個很費事，久還疼。

捨得。

“累啊。”季青倒沒得，主之就，已經習慣：“網種毯子，圍起束種，阿姨嗎？”

“。”

“再。”

“許。”周聞堰：“許些。平又圖，又，裡？”

“擠擠就啊。”

周聞堰抱：“們先擠擠。”

季青撲騰著腳丫：“，們正事呢！”

“夫妻活也正事。”周聞堰本正經：“兩個起，個必素嗎？“

季青還第次：“個？”

“親，親到滿為止，就告訴。”

季青放：“算，也很。”

周聞堰扣：“但很告訴。算，自己親。”

季青被親得迷迷糊糊，接事，就能控制。

等答案，已經第。

周聞堰：“定經濟基礎，類似觀，還就……諧夫妻活，缺。”

季青得，話倒挺理。

就……

：“得咱倆諧。”

周聞堰著：“什麼？”