過剛趴，就被們趙老師敲子提。

然就得起試卷，結果緊，都。

拿起幾個，現難，就都完。

胖愣愣，忍伸戳，“虎子沒錯吧！竟然試卷。”

虎子往仰仰子句，難，就放。

候還沒抄答案習慣，就就，沒別。

趙老師原本還再提，結果試卷答案，便隨。

等午考完試趙老師便忍跟蘇懷瑾誇讚起虎子。

“哎，蘇老師，們個舅子哈！別著平吊兒郎當習，考起試，還挺好吶！試卷，幾乎沒錯。”

此蘇懷瑾正批改們級試卷，到話當即忍衝趙老師：“趙老師，能能別舅子，舅子。”

“管叫沈平。”

趙老師：“沒幾個嘛。”

蘇懷瑾：“怕沒幾個，怕習慣，課也喊舅子麼辦！”

話齣辦公幾個老師全都忍笑起。

趙老師也，“，改還。”

話音剛落就繼續問：“們午還回飯嗎？”

趙老師：“們回吧！反正回，改交卷子，還獎狀，怕之弄完。”

蘇懷瑾也跟著：“也回。”

教群孩子，完級就該鎮初，蘇懷瑾跟們聊聊，以們現個狀態，初話義，但話，對們更好。

因為以蘇懷瑾，問個代都至。

女老師：“們麼飯。”

趙老師：“沒嘛，讓，讓媳婦過送。”

女老師馬過，起就趕忙：“。”

候老師都附，幾乎都們，句很簡單事。

沒女老師便回告訴們，已經們都。

就們批改作業候，沈也沒閒著，正裡處理樁兩子打架事。

因為鬧很兇，男袋破，女也衫著。

到倆樣，沈就直衝靈蓋。

“麼回事？倆誰。”

話齣女就再也忍，“還，點馬尿就自己誰，到就讓洗腳，願就打。